MMDC - Magíster en Artes Musicales con Mención en Dirección Coral
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/2915
2024-03-24T05:13:07ZInfluencia que ejerce el aprendizaje de un instrumento musical, en el desarrollo integral de un niño o niña
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/6736
Influencia que ejerce el aprendizaje de un instrumento musical, en el desarrollo integral de un niño o niña
Ortiz Urrutia, Rubén Andrés; San Martín Angulo, Jaime Enrique
¿Es posible que el aprendizaje de un instrumento musical, provoque cambios positivos en un niño o niña?¿cambios de tipo actitudinal o de hábitos?.
Para ello realizamos una serie de entrevistas a profesores de instrumentos, directores de orquestas infantiles, y encuesta a alumnos de entre 9 y 17 años, de cursos de enseñanza básica, y media, con experiencia en actividades musicales. Esto fue realizado en la comuna de Longaví, región del Maule.
La metodología empleada fue utilizar entrevista directa, y encuesta con escala de Likert.
Los resultados han corroborado lo comentado por autores y profesores antes citados, los alumnos tienen desarrollados y asimilados en su formación elementos tales como , disciplina, ritmo de estudio, trabajo en equipo, capacidad de sociabilizar, compartir , capacidad de trabajo colaborativo, nivel elevado de autoestima, respeto, valoración de si mismos, positivismo, y por sobretodo se destacan en sus quehaceres académicos, por sobre el promedio de sus respectivos cursos.
No es utópico pensar, que se puede incorporar en nuestro sistema educacional, el aprendizaje de la música e instrumentos desde 1°Básico en adelante, y ahí surgiría un nuevo tipo de alumno o alumna, que en proyección sería un progreso más cimentado del país.
Tesis para optar al grado académico de Magíster en Artes Musicales
2017-01-01T00:00:00ZIncorporación de tecnologías HCI en el entrenamiento gestual básico en dirección musical mediante el diseño, implementación y evaluación de un prototipo computacional
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/6735
Incorporación de tecnologías HCI en el entrenamiento gestual básico en dirección musical mediante el diseño, implementación y evaluación de un prototipo computacional
Lara Salvador, Javiera Alejandra; Painean Salinas, Raquel Alejandra
La dirección musical es una disciplina compleja que abarca muchos aspectos, que van desde manejar los movimientos expresivos hasta el dominio de los fundamentos de la música como el análisis, historia de la música, acústica, organología, estilística, contrapunto y armonía, entre otros. El aprendizaje de su técnica básica involucra tanto la enseñanza formal de un profesor, como el estudio de la literatura técnica, así como la imitación de grandes maestros de la dirección.
La práctica de la técnica inicial en muchos casos se realiza frente a un espejo, situación que si bien es provechosa, no permite obtener una retroalimentación inmediata y objetiva del propio movimiento por la falta de referencias visuales y/o auditivas. Por otro lado, la evaluación resulta un desafío para el profesor en este tipo de cursos, fundamentalmente debido a lo subjetivas que pueden resultar sus apreciaciones, especialmente si las cohortes son numerosas.
Esta investigación exploró el uso de tecnologías HCI mediante el diseño e implementación de un prototipo computacional que ayudara en el aprendizaje técnico de aspectos kinéticos básicos de la dirección musical, el que a juicio y evaluación de un grupo de expertos se constituyó como una herramienta útil y provechosa tanto para el entrenamiento individual así como para el apoyo en situación de aula.
Tesis para optar al grado académico de Magíster en Artes Musicales
2017-01-01T00:00:00ZBeneficios que proporciona la práctica del canto coral al bienestar de los adultos mayores pertenecientes a dos coros de Valparaíso
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/5924
Beneficios que proporciona la práctica del canto coral al bienestar de los adultos mayores pertenecientes a dos coros de Valparaíso
Herrera Aros, Karen
Actualmente en Chile se desconocen los beneficios que el canto coral pueda tener sobre el bienestar de los adultos mayores, lo cual mantiene postergada la posibilidad de implementar nuevas políticas públicas que apoyen estas instancias de inclusión, como forma de esparcimiento y nuevo concepto de bienestar. Se presenta un estudio de carácter mixto y descriptivo, el cual comienza contextualizando el desarrollo del canto coral en Chile, seguido por la definición del concepto de bienestar y los tipos de bienestar que existen. A continuación se examinan las políticas gubernamentales sobre el bienestar de los adultos mayores
en el país y se exponen estudios científicos realizados en el extranjero que señalan la presencia de beneficios entregados por el canto coral a los adultos mayores, al mismo tiempo que señala el uso del canto grupal como terapia en enfermedades propias de la adultez. Finalmente el presente estudio realizó la recogida de datos a través de una encuesta tipo Likert realizada a los integrantes de dos coros de adultos mayores pertenecientes a la ciudad de Valparaíso, Chile y la observación directa de todos los ensayos de dichas agrupaciones acontecidos en el transcurso del año 2016.Los resultados y conclusiones de la presente investigación señalan un aumento en la sensación bienestar percibida por los adultos mayores que practican cotidianamente el canto coral. La presencia de una sensación de felicidad, mejora de la autoestima y crecimiento personal, además de la sensación de contribución e integración a la sociedad.
Proyecto para optar al grado de Magíster en artes musicales con mención dirección coral
2017-01-01T00:00:00ZFactores que influyen en la motivación y en el accionar pedagógico en el docente de educación musical de un colegio de la Región Metropolitana en el año 2016
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/5923
Factores que influyen en la motivación y en el accionar pedagógico en el docente de educación musical de un colegio de la Región Metropolitana en el año 2016
Castillo, David Ricardo; García, Patricio Enrique
La presente investigación es un estudio de caso que identifica los factores que generan desmotivación en el docente de música de un colegio de la Región Metropolitana, y propone medidas de desarrollo de su motivación en el trabajo y orientaciones de mejora pedagógica. Realizada desde el paradigma mixto, con diseño no experimental transeccional, es también una investigación acción ya que analiza acciones humanas y situaciones sociales problemáticas con el fin de remediarlas. Recopiló datos mediante el relato, escalas Likert en docentes, y en los alumnos de 7º básico del colegio, entrevistas a directivos y profesores de excelencia. Se concluyó que la motivación del docente está afectada por factores ambientales e
individuales que han devenido en estrés laboral y síndrome de burnout. Las remediales consideran la motivación inicial por el cambio, la disminución del estrés, el desarrollo de la motivación intrínseca, de las habilidades sociales y la autoeficacia del
docente.
Proyecto para optar al grado de Magíster en artes musicales con mención dirección coral
2017-01-01T00:00:00Z