MMDI - Magíster en Artes Musicales con Mención en Dirección de Conjuntos Instrumentales
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/2916
2024-03-24T05:13:08ZEl ensamble de bronces del colegio José Joaquín Prieto de la comuna de La Pintana, en un concierto didáctico para los adultos mayores de la Fundación las Rosas, sede de la comuna El Bosque
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/7438
El ensamble de bronces del colegio José Joaquín Prieto de la comuna de La Pintana, en un concierto didáctico para los adultos mayores de la Fundación las Rosas, sede de la comuna El Bosque
Galaz Jiménez, Reinaldo
El siguiente modelo, se basa en una intervención musical que propicie la interacción intergeneracional, en donde participarán alumnos pertenecientes al ensamble de bronces del colegio José Joaquín Prieto y los adultos mayores residentes de la Fundación Las Rosas. La actividad que dará origen a esta interacción, será un concierto didáctico dado por los estudiantes pertenecientes al ensamble, donde se interpretarán piezas elegidas a través de una encuesta realizada al público objetivo, de acuerdo a los gustos musicales de cada uno de ellos. Además de esto, se explicará el contexto de cada una de las piezas, se dará información de los compositores e intérpretes y una breve descripción de los instrumentos empleados en esta actividad.
De esta forma, se podría demostrar que puede haber un aprendizaje mutuo entre dos generaciones distintas, compartiendo experiencias y sabidurías según corresponda la situación.
Tesis para optar al grado de Magister con mención en Dirección de conjuntos instrumentales
2018-01-01T00:00:00ZCreación de experiencias de aprendizaje musical significativo en el colegio técnico profesional San Esteban Mártir de Lo Barnechea, a través de la articulación de contenidos pedagógicos de un taller de Big Band y otras instancias, con la asignatura de Música
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/7437
Creación de experiencias de aprendizaje musical significativo en el colegio técnico profesional San Esteban Mártir de Lo Barnechea, a través de la articulación de contenidos pedagógicos de un taller de Big Band y otras instancias, con la asignatura de Música
Barra Poblete, Eduardo Ariel Enrique de la
El siguiente proyecto es un modelo de aplicación musical para colegios técnico profesionales que estén en proceso de levantar la asignatura de artes musicales. Lo que busca es solventar el vacío de la música que muchas veces se presenta en este tipo de colegios que deja de lado las asignaturas que no corresponden a los ramos que no dan resultados concretos o medibles por medio de pruebas estandarizadas. Además, busca especialmente generar nuevas oportunidades a los alumnos que pertenecen a un sector vulnerable de la población que es lo que caracteriza a la generalidad de los colegios técnico profesionales en Chile.
Tesis para optar al grado de Magíster en Artes Musicales mención Dirección de Conjuntos Instrumentales
2018-01-01T00:00:00ZRelativización de la partitura: tradición oral como estrategia orgánica para la enseñanza del folklor en alumnos del Colegio Leonardo Da Vinci de Las Condes
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/7436
Relativización de la partitura: tradición oral como estrategia orgánica para la enseñanza del folklor en alumnos del Colegio Leonardo Da Vinci de Las Condes
Molina Gower, Andrea
Este proyecto se desarrolla en el Colegio Leonardo Da Vinci de Las Condes, con estudiantes pertenecientes a los cursos de Iº a IIIº Medio. Busca identificar los efectos del trabajo musical desde la tradición oral en un contexto acostumbrado a trabajar bajo la tradición escrita europea. A través de un taller de folklor, se investigarán los efectos del trabajo musical basado en la oralidad en las áreas específicas de desarrollo de habilidades musicales, la valoración de la tradición oral como un camino hacia la enseñanza y aprendizaje de ciertos universos musicales, y la identificación de elementos contextuales relevantes para la buena interpretación musical que no pueden ser contenidos en una partitura convencional.
Magíster en Artes Musicales mención Dirección de Conjuntos Instrumentales
2018-01-01T00:00:00ZLakitas en la escuela, propuesta didáctica para creación de un conjunto musical es colar intercultural
https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/7435
Lakitas en la escuela, propuesta didáctica para creación de un conjunto musical es colar intercultural
Valdivia Aedo, Felipe
El proyecto se presenta como una alternativa para trabajar la heterogeneidad cultural que coexiste en el establecimiento (interculturalidad) como también el desarrollo del lenguaje musical escrito a temprana edad (lectoescritura musical) en la escuela Francisco Andrés Olea, perteneciente a la red de colegios SIP (Sociedad de Instrucción Primaria); utilizando el recurso de agrupaciones musicales de tradición indígena, como nexo de conocimiento y comprensión de diferentes manifestaciones artísticas de la región latinoamericana y sus pueblos originarios, desarrollando la creación e interpretación de repertorios musicales que identifiquen una zona, un grupo humano, una cultura; que integra historia, tradiciones y costumbres. Para esto se propone un taller musical en la escuela que promueve la formación de Lakitas y Sikuris. El conjunto será integrado por estudiantes de 2º y 3º año básico de la escuela. Los participantes del taller musical procederán a la confección instrumental de aerófonos andinos (Sikus) dando paso al posterior estudio, dominio y ejecución del instrumento; basándose en propuestas didácticas comunitarias, que revalidan la educación como una acción social. Se busca con esto que el estudiante desarrolle un aprendizaje instrumental de nivel básico e intermedio de las técnicas instrumentales para su posterior ejecución y montaje de repertorios, mediante procedimientos de enseñanza musical acorde al nivel etario otorgando a su vez una interiorización de estas técnicas que les permita comprender el Lenguaje Musical Escrito en niveles de educación NB1 y NB2.
Tesis para optar al grado de Magíster en Artes Musicales con Mención en Dirección de Conjuntos Instrumentales
2018-01-01T00:00:00Z