Actividad física, alimentación y rendimiento escolar, alumnos de primero y segundo medio del Colegio Chilean Eagles College 2011

Abstract

A través de una encuesta de opinión que constaba de 38 afirmaciones, realizadas a jóvenes de primero y segundo año medio, se pudo aclarar la relación que existe entre alimentación como nutrición habitual y actividad física (ya sea trabajo aeróbico como anaeróbico) con el rendimiento escolar, logrando como conclusión general que la participación de los alumnos en actividades físicas y la ingesta de alimentos, no ve comprometido el desarrollo cognitivo y el rendimiento escolar de manera significativa. Los datos que no fueron adquiridos por la encuesta de opinión fueron recogidos directamente de libros de clase, vaciándolos en una matriz de rendimiento, para luego ser analizados y relacionados con los aspectos recogidos por la encuesta de opinión.

A través de una encuesta de opinión que constaba de 38 afirmaciones, realizadas a jóvenes de primero y segundo año medio, se pudo aclarar la relación que existe entre alimentación como nutrición habitual y actividad física (ya sea trabajo aeróbico como anaeróbico) con el rendimiento escolar, logrando como conclusión general que la participación de los alumnos en actividades físicas y la ingesta de alimentos, no ve comprometido el desarrollo cognitivo y el rendimiento escolar de manera significativa. Los datos que no fueron adquiridos por la encuesta de opinión fueron recogidos directamente de libros de clase, vaciándolos en una matriz de rendimiento, para luego ser analizados y relacionados con los aspectos recogidos por la encuesta de opinión.