• Cuestionario diagnóstico de preferencias, motivación e interés en artes musicales para NM1 y NM2 

      Bugueño Fernández, Alexis Andrés; Castillo Gaete, Ramón Gustavo; Henríquez Jerez, Gabriel Alejandro; Hidalgo Rojas, Javier Andrés; Salamanca Malina, Pablo David (Chile Universidad Mayor, 2006)
      Actualmente se esta realizando un diagnostico integral a la educación chilena, la búsqueda de todos es encontrar el camino y las claves para poder realizar una educación de calidad en Chile. Es así como se han definido ...
    • Estrategia para la implementación de actividades de aula en el subsector de artes musicales en primer año de enseñanza media 

      Gómez Espinoza, Cristóbal Enrique; Santis Cáceres, David José; Urra Araneda, Álvaro Andrés; Torres Carrasco, Alexandro Antonio; Prado Aránguiz, Danilo (Chile Universidad Mayor, 2006)
      Este seminario plantea estrategias metodológicas que apuntan al accionar de los planes y programas de primero medio, basado en un contexto social acorde al alumno, pero visto desde el prisma del éxito docente en el aula. ...
    • La motivación a través de las preferencias musicales en los alumnos de NM2 

      Arriagada Salinas, Pablo José; Díaz Alvarez, Christian Ernesto; Jara Olivares, Ana Victoria; Lucero González, Tatiana Lucero; Vargas Pacheco, Ramón Horacio (Chile Universidad Mayor, 2006)
      Es necesario conocer los intereses musicales de los alumnos y si estas preferencias musicales se incorporan en forma regular en el proceso de enseñanza aprendizaje. La investigación se justifica desde la perspectiva del ...
    • Propuesta metodológica para el aprendizaje del ritmo en la enseñanza media 

      Aranda Carrasco, Fabián Dario; Dalla Porta Andrade, Daniel; Oyarzún Sepúlveda, Inti Mahesh; Plaza Muñoz, Miguel Angel; Ruiz Cerda, Mauricio Antonio (Chile Universidad Mayor, 2006)
      En el presente trabajo se propone una fórmula innovadora y original para fomentar y mejorar el aprendizaje del ritmo, a través de la implementación de una suite de percusión corporal, donde los alumnos trabajen con su ...


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