Programa de Fortalecimiento Educativo y Vinculación Temprana para Jóvenes en Comunidades Mapuche: Kimeltum Rüpü (el camino al conocimiento)

Abstract

El objetivo general de este proyecto aplicado de intervención es evaluar cómo la entrega de información relevante sobre oportunidades educativas, afecta la decisión de los jóvenes de comunidades Mapuche cercanas al campo experimental Maquehue de la universidad de la frontera, de postularse a instituciones de educación superior. Para ello, se propone un plan de vinculación temprana y acompañamiento educativo que promueve la inclusión y equidad en la educación superior la idea principal es fortalecer su acceso a la información y oportunidades educativas a nivel de la educación superior, promoviendo la vinculación temprana con el preuniversitario de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Medioambiente UFRO, e incentivar sus expectativas de continuar estudios superiores. La iniciativa se basa en la premisa de que la falta de acceso a información y la baja percepción de oportunidades limitan las aspiraciones de estos jóvenes, impidiendo su pleno desarrollo personal y profesional. El proyecto se enmarca en la búsqueda por la equidad e inclusión en el acceso a la educación superior en Chile, abordando específicamente la baja tasa de participación de jóvenes Mapuche provenientes de las comunidades cercanas al Campo Experimental Maquehue. Esta situación se asocia a la falta de acceso a información adecuada, la desconexión con las instituciones de educación superior y las limitadas expectativas de futuro que muchos de estos jóvenes albergan. Este trabajo se contextualiza en una exhaustiva indagación, mediante revisión bibliográfica de diversos autores, entrevista y cuestionarios relacionados con el tema, al analizar los diversos datos e información obtenida, permite obtener una visión ampliada y detallada de los principales problemas de los jóvenes de las comunidades Mapuche que circundan el Campo Experimental Maquehue.

El objetivo general de este proyecto aplicado de intervención es evaluar cómo la entrega de información relevante sobre oportunidades educativas, afecta la decisión de los jóvenes de comunidades Mapuche cercanas al campo experimental Maquehue de la universidad de la frontera, de postularse a instituciones de educación superior. Para ello, se propone un plan de vinculación temprana y acompañamiento educativo que promueve la inclusión y equidad en la educación superior la idea principal es fortalecer su acceso a la información y oportunidades educativas a nivel de la educación superior, promoviendo la vinculación temprana con el preuniversitario de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Medioambiente UFRO, e incentivar sus expectativas de continuar estudios superiores. La iniciativa se basa en la premisa de que la falta de acceso a información y la baja percepción de oportunidades limitan las aspiraciones de estos jóvenes, impidiendo su pleno desarrollo personal y profesional. El proyecto se enmarca en la búsqueda por la equidad e inclusión en el acceso a la educación superior en Chile, abordando específicamente la baja tasa de participación de jóvenes Mapuche provenientes de las comunidades cercanas al Campo Experimental Maquehue. Esta situación se asocia a la falta de acceso a información adecuada, la desconexión con las instituciones de educación superior y las limitadas expectativas de futuro que muchos de estos jóvenes albergan. Este trabajo se contextualiza en una exhaustiva indagación, mediante revisión bibliográfica de diversos autores, entrevista y cuestionarios relacionados con el tema, al analizar los diversos datos e información obtenida, permite obtener una visión ampliada y detallada de los principales problemas de los jóvenes de las comunidades Mapuche que circundan el Campo Experimental Maquehue.