• ¿Se sienten los profesores de educación física preparados para la práctica pedagógica con estudiantes que presentan discapacidad motora, integrados en colegios municipales de niveles básicos y medios de la comuna de Las Condes de la Región Metropolitana? 

  Díaz, Robinson; Espinoza, Aarón; García, Gustavo; Ortiz, Alejandra; Pavez, Sylvia; Paz de la Vega, Gabriel; Pérez, Daniela; Toledo, Diego (Chile Universidad Mayor, 2008)

• Satisfacción y carencias frente a situaciones de vida, según percepción propia de los adultos mayores: estudio comparativo entre adultos mayores que viven en hogares de larga estadía y grupo que viven con sus familias 

  Ban Valenzuela, Alejandro; Castro Gallardo, Camila; Contreras Muñoz, Luis; Cruzat Vega, Javier; Tapia Tacussis, Carlos; Valenzuela López, Ernesto; Verdugo Espinosa, Romina (Chile Universidad Mayor, 2011)

• Valoración de la motricidad gruesa medida a través de la batería TGMD-2 segunda edición, en niños y niñas con Sindrome de Down de 10 a 12 años en la Escuela Especial de Desarrollo de Molina, Región del Maule 

  Alvial Salas, Javiera Paz; Baeza Villarroel, Carolina Paz; Canales López, María José; Caro Carrasco, Danixa Andrea; Fernández Saldías, Solange de los Angéles (Chile Universidad Mayor, 2009)

• Valoración del cuerpo como medio facilitador de comunicación y aprendizaje en la educación general básica 

  Alvarado Vera, Francisca Loreto; Alvial Cespedes, Katherine Elena; Rebolledo Rojas, Claudia Estefanía; Zamorano Sanhueza, Marjorie Daniela (Chile Universidad Mayor, 2005)

• Tipos de feedback en las clases de educación física 

  Galobart Obregón, Sebastián Andrés; Medina Acuña, Rafael Gonzalo; Soto Cornejo, Héctor Elías; Valdivia Fernández, Vidal Rodrigo (Chile Universidad Mayor, 2004)

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