Visión de vida de estudiantes universitarios: marco antropológicos y bioéticos

Abstract

Objetivo: Determinar la visión de vida dentro del marco de referencia antropológico y de los principios bioéticos de los estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad Mayor, sede Temuco. De los resultados obtenidos, se infirieron claves para modificar o potenciar resultados de aprendizaje relacionados con la bioética, ética y antropología dada la asociación entre el razonamiento moral y la competencia clínica de los profesionales de la salud. Método: Se encuestó a 277 estudiantes, de ambos sexos, de primero a sexto año de Odontología, utilizando un cuestionario de visión de vida validado por Josephson en 1994. En el análisis de los datos se utilizó ANOVA de un factor y T-Student para determinar diferencias entre los promedios de las variables dependientes como visión de vida en base a marco antropológico y principios bioéticos, según las variables independientes tales como año de ingreso y sexo. Resultados: No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el marco de referencia antropológico general según sexo y año de ingreso. Se observan diferencias estadísticamente significativas del reporte de visión de vida en el factor religioso (p= 0.0002) y científico (p = 0002) según sexo y año de ingreso 2006-2008 y 2012-2014 (p= 0.001) en factor científico del marco antropológico. No se observaron diferencias estadísticamente significativas relacionadas con la visión de vida para la priorización de los principios bioéticos según edad y año de ingreso. Los estudiantes no establecieron diferencias de prioridades entre los principios bioéticos de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. Conclusiones: La visión de vida según el marco de referencia antropológico general son humanistas, existencialistas, con predominio biologicista y rasgos eclécticos. Por visión de vida según factores se ubican en un estadio preconvencional, liberal-materialista con rasgos utilitaristas. Por visión de vida según priorización de los principios bioéticos, la población estudiada no los priorizó.

Objetivo: Determinar la visión de vida dentro del marco de referencia antropológico y de los principios bioéticos de los estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad Mayor, sede Temuco. De los resultados obtenidos, se infirieron claves para modificar o potenciar resultados de aprendizaje relacionados con la bioética, ética y antropología dada la asociación entre el razonamiento moral y la competencia clínica de los profesionales de la salud. Método: Se encuestó a 277 estudiantes, de ambos sexos, de primero a sexto año de Odontología, utilizando un cuestionario de visión de vida validado por Josephson en 1994. En el análisis de los datos se utilizó ANOVA de un factor y T-Student para determinar diferencias entre los promedios de las variables dependientes como visión de vida en base a marco antropológico y principios bioéticos, según las variables independientes tales como año de ingreso y sexo. Resultados: No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el marco de referencia antropológico general según sexo y año de ingreso. Se observan diferencias estadísticamente significativas del reporte de visión de vida en el factor religioso (p= 0.0002) y científico (p = 0002) según sexo y año de ingreso 2006-2008 y 2012-2014 (p= 0.001) en factor científico del marco antropológico. No se observaron diferencias estadísticamente significativas relacionadas con la visión de vida para la priorización de los principios bioéticos según edad y año de ingreso. Los estudiantes no establecieron diferencias de prioridades entre los principios bioéticos de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. Conclusiones: La visión de vida según el marco de referencia antropológico general son humanistas, existencialistas, con predominio biologicista y rasgos eclécticos. Por visión de vida según factores se ubican en un estadio preconvencional, liberal-materialista con rasgos utilitaristas. Por visión de vida según priorización de los principios bioéticos, la población estudiada no los priorizó.