La técnica vocal en el coro virtual escolar: análisis de una propuesta metodológica

Abstract

El presente artículo explora el proceso de trabajo técnico vocal en las voces blancas de un coro a través de un estudio de casos realizado en el contexto virtual, este coro es dirigido por una persona con alta experiencia en el área tanto coral como vocal. El estudio se desarrolló en un teatro municipal perteneciente a la región metropolitana de Santiago. La pregunta de investigación genera en torno al análisis del proceso de formación vocal en el ámbito coral y virtual, aspectos emergentes según el contexto, además de considerar este proceso como una estrategia efectiva para utilizar en el aula de formación de coros de voces blancas escolares. Para la recogida de los datos se empleó la observación no participante, entrevistas, encuestas y notas de campo. En la discusión se plantean respuestas al trabajo técnico vocal en el marco de un ambiente virtual, además se contrastan las modalidades en que se desenvuelven los coros desde el ámbito tanto pedagógico musical como emocional.

El presente artículo explora el proceso de trabajo técnico vocal en las voces blancas de un coro a través de un estudio de casos realizado en el contexto virtual, este coro es dirigido por una persona con alta experiencia en el área tanto coral como vocal. El estudio se desarrolló en un teatro municipal perteneciente a la región metropolitana de Santiago. La pregunta de investigación genera en torno al análisis del proceso de formación vocal en el ámbito coral y virtual, aspectos emergentes según el contexto, además de considerar este proceso como una estrategia efectiva para utilizar en el aula de formación de coros de voces blancas escolares. Para la recogida de los datos se empleó la observación no participante, entrevistas, encuestas y notas de campo. En la discusión se plantean respuestas al trabajo técnico vocal en el marco de un ambiente virtual, además se contrastan las modalidades en que se desenvuelven los coros desde el ámbito tanto pedagógico musical como emocional.