Initial Teachers’ Education Based On The Practicum: The Reflective Academy As A Fundamental Praxis For Teachers’ Education Formação Inicial Docente Baseada No Practicum: A Academia Reflexiva Como Práxis Fundamental Para A Formação De Professores Formación Inicial Docente Basada En El Practicum: La Academia Reflexiva Como Praxis Fundamental Para La Formación De Profesores

dc.contributor.author	Becerra-Sepúlveda, Carolina; Ibáñez-Muñozo, Rosa; Valenzuela Giovanetti, Ezia
dc.date.accessioned	2024-04-16T01:47:55Z
dc.date.available	2024-04-16T01:47:55Z
dc.date.issued	2023	es_CL
dc.identifier.issn	0120-3916	es_CL
dc.identifier.other	SCOPUS_ID:85161259618
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.17227/RCE.NUM87-13011	es_CL
dc.identifier.uri	https://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/9623
dc.language.iso	en	es_CL
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile
dc.source	Revista Colombiana De Educacion
dc.title	Initial Teachers’ Education Based On The Practicum: The Reflective Academy As A Fundamental Praxis For Teachers’ Education Formação Inicial Docente Baseada No Practicum: A Academia Reflexiva Como Práxis Fundamental Para A Formação De Professores Formación Inicial Docente Basada En El Practicum: La Academia Reflexiva Como Praxis Fundamental Para La Formación De Profesores	es_CL
dc.type	Artículo o Paper	es_CL
umayor.indexado	SCOPUS	es_CL
dc.identifier.doi	10.17227/RCE.NUM87-13011	es_CL]
umayor.indicadores.wos-(cuartil)	Q4	es_CL
umayor.indicadores.scopus-(scimago-sjr)	SCIMAGO/ INDICE H: 6	es_CL
umayor.indicadores.scopus-(scimago-sjr)	SJR 0,18	es_CL

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