La importancia de los recursos auxiliares en la mediación del aprendizaje de las ciencias naturales en alumnos de primer y segundo año medio

Abstract

En este estudio se busca obtener y presentar información necesaria para comprender la importancia de los recursos auxiliares y su efectividad, formas de clasificarlos, las características de los distintos medios y según las teorías, que rol cumplen distinguiendo sus potencialidades. Se clasificarán en recursos tecnológicos, no tecnológicos, didácticos, guías, entre otros. El objetivo general es establecer el grado de efectividad de los recursos auxiliares en la mediación del aprendizaje de las ciencias naturales, de un mismo contenido, en alumnos de 1° año de educación media.

En este estudio se busca obtener y presentar información necesaria para comprender la importancia de los recursos auxiliares y su efectividad, formas de clasificarlos, las características de los distintos medios y según las teorías, que rol cumplen distinguiendo sus potencialidades. Se clasificarán en recursos tecnológicos, no tecnológicos, didácticos, guías, entre otros. El objetivo general es establecer el grado de efectividad de los recursos auxiliares en la mediación del aprendizaje de las ciencias naturales, de un mismo contenido, en alumnos de 1° año de educación media.