Nivel de utilización de recursos informáticos musicales para la acción pedagógica en el sub-sector de artes musicales en séptimo año básico en establecimientos municipalizados de la comuna de Santiago

Abstract

¿Aprenden los alumnos con las TIC's? la respuesta es sí. Aprenden y desarrollan habilidades de razonamiento, colaboración, pensamiento crítico y creativo, cuando son utilizadas con metodologías activas de aprendizaje como los basados en proyectos, en el aprendizaje basado en problemas y/o juegos (Sánchez, 2004). A partir de lo anterior surge la siguiente pregunta ¿ por qué se incluye el uso de las TIC's en el aula recién en Tercer y Cuarto Año Medio en el área de artes musicales, cuando en estos niveles además la asignatura es optativa?. Con esto, se específica que el MINEDUC pone a disposición de los docentes de Artes Musicales, el Programa de Estudios de Formación Diferenciada Humanista-Científica, con propuestas que se enfocan en la utilización de recursos informáticos dentreo del aula, valorando de manera integral y concreta, la utilización de las TIC's en el área musical al final de proceso escolar.

¿Aprenden los alumnos con las TIC's? la respuesta es sí. Aprenden y desarrollan habilidades de razonamiento, colaboración, pensamiento crítico y creativo, cuando son utilizadas con metodologías activas de aprendizaje como los basados en proyectos, en el aprendizaje basado en problemas y/o juegos (Sánchez, 2004). A partir de lo anterior surge la siguiente pregunta ¿ por qué se incluye el uso de las TIC's en el aula recién en Tercer y Cuarto Año Medio en el área de artes musicales, cuando en estos niveles además la asignatura es optativa?. Con esto, se específica que el MINEDUC pone a disposición de los docentes de Artes Musicales, el Programa de Estudios de Formación Diferenciada Humanista-Científica, con propuestas que se enfocan en la utilización de recursos informáticos dentreo del aula, valorando de manera integral y concreta, la utilización de las TIC's en el área musical al final de proceso escolar.