La danza primal como estrategia didáctica en la asignatura de Oratoria y Asertividad 2012, Universidad Mayor Sede Temuco

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo describir los resultados de la Danza Primal, aplicada como estrategia didáctica en la asignatura Oratoria y Asertividad en el primer semestre de 2012 en la Sede Temuco de la Universidad Mayor. La Danza Primal es un método desarrollado por el psicólogo argentino Daniel Taroppio y consiste en “un profundo método de autoexploración y desarrollo personal, interpersonal y transpersonal a través del movimiento expresivo, la respiración consciente, la imaginería dinámica, el canto y la música étnica y contemporánea (...)2005, pp35. Su aplicación logró el desarrollo significativo de competencias en la comunicación verbal y no verbal, con enfoque asertivo en los estudiantes, siendo el propósito de la cátedra. A la luz de los resultados se demuestra que la Danza Primal fue una herramienta facilitadora para alcanzar las competencias del curso, logrando cambiar en los estudiantes, cuerpo, emoción y lenguaje. Cambiando: Inseguridad, timidez, nerviosismo, por confianza. Vergüenza, desconfianza, temor al ridículo, por seguridad personal. Entregando a los estudiantes a través de la Danza Primal una nueva forma de relacionarse con el mundo, con lo social, con las dinámicas interpersonales, permitiéndoles estar consciente de una nueva forma de expresarse a través del lenguaje corporal, mejorando con ello el proceso de la comunicación.

Esta investigación tuvo como objetivo describir los resultados de la Danza Primal, aplicada como estrategia didáctica en la asignatura Oratoria y Asertividad en el primer semestre de 2012 en la Sede Temuco de la Universidad Mayor. La Danza Primal es un método desarrollado por el psicólogo argentino Daniel Taroppio y consiste en “un profundo método de autoexploración y desarrollo personal, interpersonal y transpersonal a través del movimiento expresivo, la respiración consciente, la imaginería dinámica, el canto y la música étnica y contemporánea (...)2005, pp35. Su aplicación logró el desarrollo significativo de competencias en la comunicación verbal y no verbal, con enfoque asertivo en los estudiantes, siendo el propósito de la cátedra. A la luz de los resultados se demuestra que la Danza Primal fue una herramienta facilitadora para alcanzar las competencias del curso, logrando cambiar en los estudiantes, cuerpo, emoción y lenguaje. Cambiando: Inseguridad, timidez, nerviosismo, por confianza. Vergüenza, desconfianza, temor al ridículo, por seguridad personal. Entregando a los estudiantes a través de la Danza Primal una nueva forma de relacionarse con el mundo, con lo social, con las dinámicas interpersonales, permitiéndoles estar consciente de una nueva forma de expresarse a través del lenguaje corporal, mejorando con ello el proceso de la comunicación.