Relación entre la gestión organizacional y la tasa de empleabilidad en liceos técnicos profesionales de distintas dependencias, pertenecientes a la Provincia de Cautín, Región de La Araucanía, Chile

Abstract

El liderazgo y gestión en el área de educación es un tema que ha cobrado importancia creciente en los últimos años, tanto a nivel internacional, como en las políticas públicas. Se encuentra extendida la creencia que los líderes educativos pueden hacer una gran diferencia en la calidad de las escuelas y de la educación que reciben los jóvenes, produciendo un cambio en el sistema escolar tendiente a entregar una mayor autonomía a las escuelas en su toma de decisiones, de manera que puedan adaptarse con mayor facilidad a entornos cambiantes y responder a las necesidades de la sociedad actual (Pont, Nusche y Moorman, 2008). De igual forma el mundo laboral, señala Hernández (2005), es otro espacio educativo por ser un lugar favorecido para fortalecer las habilidades y destrezas adquiridas, en donde hay una sinergia entre el saber teórico y el práctico o entre el “saber ser” y el “saber convivir” (p:170). De lo anterior se desprende el objetivo del estudio el cual se basa en determinar la correlación existente entre la gestión organizacional y la tasa de empleabilidad en establecimientos de enseñanza media técnico profesional de la provincia de Cautín. El estudio es descriptivo correlacional, con un diseño no experimental Transeccional, partiendo de la hipótesis de que existe relación significativa entre la gestión organizacional y la tasa de empleabilidad de los establecimientos educacionales de enseñanza media técnico profesional. Se utilizará como instrumento de medición el “Cuestionario para la Autoevaluación” basado en el Modelo Europeo de Gestión de Calidad, (E.F.Q.M), y los resultados obtenidos a través de la investigación realizada tendrán como base el desarrollo de análisis estadísticos: descriptivos y correlacionales.

El liderazgo y gestión en el área de educación es un tema que ha cobrado importancia creciente en los últimos años, tanto a nivel internacional, como en las políticas públicas. Se encuentra extendida la creencia que los líderes educativos pueden hacer una gran diferencia en la calidad de las escuelas y de la educación que reciben los jóvenes, produciendo un cambio en el sistema escolar tendiente a entregar una mayor autonomía a las escuelas en su toma de decisiones, de manera que puedan adaptarse con mayor facilidad a entornos cambiantes y responder a las necesidades de la sociedad actual (Pont, Nusche y Moorman, 2008). De igual forma el mundo laboral, señala Hernández (2005), es otro espacio educativo por ser un lugar favorecido para fortalecer las habilidades y destrezas adquiridas, en donde hay una sinergia entre el saber teórico y el práctico o entre el “saber ser” y el “saber convivir” (p:170). De lo anterior se desprende el objetivo del estudio el cual se basa en determinar la correlación existente entre la gestión organizacional y la tasa de empleabilidad en establecimientos de enseñanza media técnico profesional de la provincia de Cautín. El estudio es descriptivo correlacional, con un diseño no experimental Transeccional, partiendo de la hipótesis de que existe relación significativa entre la gestión organizacional y la tasa de empleabilidad de los establecimientos educacionales de enseñanza media técnico profesional. Se utilizará como instrumento de medición el “Cuestionario para la Autoevaluación” basado en el Modelo Europeo de Gestión de Calidad, (E.F.Q.M), y los resultados obtenidos a través de la investigación realizada tendrán como base el desarrollo de análisis estadísticos: descriptivos y correlacionales.