Perfil antropométrico del Grupo de Formación Escuela de Caballería promoción julio 2016-2017 y Grupo de Instrucción Montada Avanzada en servicios policiales 2016-2017 de Carabineros de Chile
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Fecha
2017-01-01Autor
Cáceres González, Andrés
Coppo, Miranda Sebastian
Ubicación geográfica
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HERRAMIENTAS
Resumen
El presente estudio describe y compara el perfil antropométrico y somatotipo del grupo de formación de la Escuela de Caballería de Carabineros de Chile, promoción 2016-2017, y el Grupo de Instrucción Montada Avanzada en servicios policiales de la Escuela de Caballería, quienes reúnen características propias para el dominio del caballo como también en la ejecución de las acrobacias que requiere conformar este selecto grupo. Cada grupo cuenta con 29 individuos, obteniendo la muestra total de 58 sujetos donde la metodología aplicada en la composición corporal fue obtenida con el método Pentacompartimental de Deborah Kerr y el Somatotipo de Heath Carter, expresado de manera gráfica en la Somatocarta. Además se declara que el protocolo ISAK. (Asociación Internacional para el avance de la Cineantropometría), fue aplicado en la intervención de ambos grupos. Cabe señalar que se hizo una comparación de los datos para obtener la significancia estadística con la prestación de los intervalos de confianza (IC) de 95%, lo que implica un valor de p< 0,05. Los resultados obtenidos en la investigación indican que tanto en la composición corporal como en el somatotipo no expresan diferencias significativas, así como también en todas las variables evaluadas no se evidencian diferencias significativas morfológicas, entre ambos grupos de estudio. Por otro lado, se obtiene una conclusión donde los grupos evaluados no presentan diferencias morfológicas distinta entre ellos, lo cual implicaría que cualquier integrante del grupo de formación podrían ser parte también del grupo de instrucción montada avanzada en
servicios policiales, en cuanto al aspecto morfológico se refiere, considerando que existen otros aspectos tales como el técnico y emocional con el binomio.
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