Revista RIIDEI: Número 1

Abstract

Estamos muy complacidos de presentar a la comunidad universitaria el primer ejemplar de la Revista Académica bianual de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia. Esta revista se ha creado con el fin de valorar de manera especial y visibilizar la labor académica de nuestros docentes, en el marco de la investigación acción, que surge de la constante búsqueda de respuestas pertinentes a su rol, así como a la construcción y aporte al saber pedagógico y disciplinario que orienta y fortalece la formación profesional, y que forma parte del nuevo conocimiento de especialidad disponible. Asimismo, hemos querido destacar las innovaciones pedagógicas en el proceso formativo, que en nuestra historia de carrera se han consolidado como parte del sello en la trayectoria universitaria de nuestras queridas estudiantes, otorgando espacios valiosos de aprendizaje, reflexión pedagógica y académica, y experiencias significativas de acción pedagógica en los diversos contextos socioeducativos, ya sea en proyectos de vinculación, de carácter voluntario, o mediante el modelamiento que surge de asignaturas didácticas. La experiencia universitaria de docentes y estudiantes, su riqueza, significados e interacciones dan cuenta, en este ejemplar, de una creación y aprendizajes conjuntos, de nuestra historia, y por ello también han querido estar presentes algunas tituladas, quienes se mantienen vinculadas a través de diversas actividades y experiencias, y siguen formando parte activa de nuestra comunidad de carrera. Nuestra misión es continuar brindando a nuestras estudiantes las mejores oportunidades de formación profesional, para contribuir de manera concreta a la educación parvularia en nuestro país, y plasmar en las aulas el entusiasmo y amor por la educación de todos y todas los niños y las niñas.

Estamos muy complacidos de presentar a la comunidad universitaria el primer ejemplar de la Revista Académica bianual de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia. Esta revista se ha creado con el fin de valorar de manera especial y visibilizar la labor académica de nuestros docentes, en el marco de la investigación acción, que surge de la constante búsqueda de respuestas pertinentes a su rol, así como a la construcción y aporte al saber pedagógico y disciplinario que orienta y fortalece la formación profesional, y que forma parte del nuevo conocimiento de especialidad disponible. Asimismo, hemos querido destacar las innovaciones pedagógicas en el proceso formativo, que en nuestra historia de carrera se han consolidado como parte del sello en la trayectoria universitaria de nuestras queridas estudiantes, otorgando espacios valiosos de aprendizaje, reflexión pedagógica y académica, y experiencias significativas de acción pedagógica en los diversos contextos socioeducativos, ya sea en proyectos de vinculación, de carácter voluntario, o mediante el modelamiento que surge de asignaturas didácticas. La experiencia universitaria de docentes y estudiantes, su riqueza, significados e interacciones dan cuenta, en este ejemplar, de una creación y aprendizajes conjuntos, de nuestra historia, y por ello también han querido estar presentes algunas tituladas, quienes se mantienen vinculadas a través de diversas actividades y experiencias, y siguen formando parte activa de nuestra comunidad de carrera. Nuestra misión es continuar brindando a nuestras estudiantes las mejores oportunidades de formación profesional, para contribuir de manera concreta a la educación parvularia en nuestro país, y plasmar en las aulas el entusiasmo y amor por la educación de todos y todas los niños y las niñas.