Propuesta metodológica a través del uso de retahílas para el fortalecimiento de la conciencia fonológica, en el proceso de aprendizaje de la lectura en estudiantes de kínder, del Colegio San Francisco de Temuco

Abstract

En la propuesta metodológica se presentan dos grandes áreas. Por un lado se conceptualiza la conciencia fonológica y su importancia en el proceso de aprendizaje de la lectura, para luego continuar con los aportes que se pueden realizar desde el área musical. Durante el desarrollo de la propuesta se contemplarán aproximaciones hacia los métodos musicales más tradicionales, como concepciones teóricas de áreas relacionadas con la lectura y actividades que apuntan a su aprendizaje. Finalmente se presenta una propuesta metodológica de uso de retahílas inéditas para fortalecer la conciencia fonológica en los estudiantes de kínder.

En la propuesta metodológica se presentan dos grandes áreas. Por un lado se conceptualiza la conciencia fonológica y su importancia en el proceso de aprendizaje de la lectura, para luego continuar con los aportes que se pueden realizar desde el área musical. Durante el desarrollo de la propuesta se contemplarán aproximaciones hacia los métodos musicales más tradicionales, como concepciones teóricas de áreas relacionadas con la lectura y actividades que apuntan a su aprendizaje. Finalmente se presenta una propuesta metodológica de uso de retahílas inéditas para fortalecer la conciencia fonológica en los estudiantes de kínder.