Funciones ejecutivas y rendimiento lector: ¿Cuáles funciones ejecutivas potenciadas predicen un mayor rendimiento lector en niños de 4 a 8 años?

Valenzuela Morales, Elaine

dc.contributor	Facultad de Humanidades. Dirección de Postgrado	es
dc.contributor.advisor	Molina Díaz, Claudio, prof. guía	es
dc.contributor.author	Valenzuela Morales, Elaine
dc.date.accessioned	2021-03-15T20:40:28Z
dc.date.available	2021-03-15T20:40:28Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Valenzuela Morales, Elaine (2019). Funciones ejecutivas y rendimiento lector: ¿Cuáles funciones ejecutivas potenciadas predicen un mayor rendimiento lector en niños de 4 a 8 años? (tesis de postgrado). Universidad Mayor, Santiago de Chile.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/7467
dc.description	Tesina para optar al grado académico de Magíster en Neurociencias de la Educación	es
dc.description.abstract	En el presente trabajo se darán a conocer las implicancias que tienen la potencialización de las funciones ejecutivas y su importancia en la lectura. A través del análisis de diferentes documentos y estudios se enfatiza en la capacidad que poseen de ajustar, manejar y lograr objetivos o metas presentes en el procesamiento lector, cumpliendo un rol fundamental en el funcionamiento cognitivo, comportamental y emocional de niños y niñas de 4 a 8 años de edad.	es
dc.format.extent	43 p., PDF	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Chile. Universidad Mayor	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	es
dc.subject	Neurociencias	es
dc.subject	Desarrollo infantil	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject	Lectura	es
dc.subject	Rendimiento escolar	es
dc.title	Funciones ejecutivas y rendimiento lector: ¿Cuáles funciones ejecutivas potenciadas predicen un mayor rendimiento lector en niños de 4 a 8 años?	es
dc.type	Tesis	es
umayor.indizador	COT	es

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Nombre:: 173911815 MENE_SAG.pdf
Tamaño:: 1.672Mb
Formato:: PDF
Descripción:: Tesina

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MENE - Magíster en Neurociencias de la Educación
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