Efectos motrices y psicosociales del yoga en niños y niñas con trastorno espectro autista (TEA) de educación preescolar en establecimientos educacionales de la comuna de Santiago durante el 2019

Abstract

El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición que ha ido incrementando su presencia en las diferentes sociedades, es por esto que han surgido diversos estudios y métodos de como potenciar y mejorar a los niños y niñas que presentan esta condición, es ahí donde el Yoga juega un rol preponderante que ayuda principalmente en el aparato psicomotor, el autoestima, la automotivación y la capacidad de imitación y comunicación intra e interpersonal. Dentro de los principales hallazgos encontrados en la introducción, se puede destacar que el yoga produce beneficios ligados al área social, comunicacional, conductual y emocional; un estudio destacado, hace referencia en que además produce una mejora en el tiempo de respuesta frente a estímulos externos, estas respuestas están orientadas a las técnicas de respiración, imitación, autoconocimiento corporal, entre otras. La metodología presente en este estudio tiene un diseño cualitativo, recolectando información y experiencias de profesionales en el área que han trabajado el yoga con niños y niñas que presentan esta condición; el alcance es descriptivo, además de tener un diseño no experimental, debido a que son temas que ya se han estudiado e investigado anteriormente. Se usó el método de recolección de datos a través de una entrevista. Los principales resultados encontrados fueron mejoras en diferentes áreas o dimensiones, estas orientadas a habilidades motrices, conciencia corporal, habilidades de imitación, comunicación verbal y no verbal, entre otras. Estas mejoras eran diferentes en cada uno porque aprendían de forma diferente, trabajando integralmente con el niño o niña y sus cualidades. En cuanto a las principales conclusiones o discusiones que surgieron, se destacan una mejora por parte de estos niños y niñas en las áreas anteriormente mencionadas, generando una mejor autoestima en ellos y logrando una personalidad más determinada. Cabe destacar que se sometieron a intensas sesiones o asanas de yoga sostenidas en el tiempo, trabajando objetivos específicos en cada uno y predominando un factor común que era la familia.

El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición que ha ido incrementando su presencia en las diferentes sociedades, es por esto que han surgido diversos estudios y métodos de como potenciar y mejorar a los niños y niñas que presentan esta condición, es ahí donde el Yoga juega un rol preponderante que ayuda principalmente en el aparato psicomotor, el autoestima, la automotivación y la capacidad de imitación y comunicación intra e interpersonal. Dentro de los principales hallazgos encontrados en la introducción, se puede destacar que el yoga produce beneficios ligados al área social, comunicacional, conductual y emocional; un estudio destacado, hace referencia en que además produce una mejora en el tiempo de respuesta frente a estímulos externos, estas respuestas están orientadas a las técnicas de respiración, imitación, autoconocimiento corporal, entre otras. La metodología presente en este estudio tiene un diseño cualitativo, recolectando información y experiencias de profesionales en el área que han trabajado el yoga con niños y niñas que presentan esta condición; el alcance es descriptivo, además de tener un diseño no experimental, debido a que son temas que ya se han estudiado e investigado anteriormente. Se usó el método de recolección de datos a través de una entrevista. Los principales resultados encontrados fueron mejoras en diferentes áreas o dimensiones, estas orientadas a habilidades motrices, conciencia corporal, habilidades de imitación, comunicación verbal y no verbal, entre otras. Estas mejoras eran diferentes en cada uno porque aprendían de forma diferente, trabajando integralmente con el niño o niña y sus cualidades. En cuanto a las principales conclusiones o discusiones que surgieron, se destacan una mejora por parte de estos niños y niñas en las áreas anteriormente mencionadas, generando una mejor autoestima en ellos y logrando una personalidad más determinada. Cabe destacar que se sometieron a intensas sesiones o asanas de yoga sostenidas en el tiempo, trabajando objetivos específicos en cada uno y predominando un factor común que era la familia.