Análisis de la distribución de exámenes en el Servicio de Radiología de la Clínica Odontológica de la Universidad Mayor durante el 2015

Abstract

Se desarrolló una investigación cuyo propósito fue determinar la relación entre la distribución de exámenes radiográficos del Servicio de Radiología de la Escuela de Odontología de la Facultad de Ciencias de la Universidad Mayor, durante el año 2015, y el tipo de radiografía y la clínica de origen que la solicita. Esto se logró mediante el recuento y análisis de datos recopilados desde los Formularios de Solicitud de Radiografías que se almacenan en el Servicio. El mes de efectuado el examen, el tipo de examen y la asignatura solicitante, fueron los datos utilizados. Se tabularon los datos y se analizaron con el test estadístico Chi- Cuadrado con el Software Stata® versión 14.1. Se observaron diferencias significativas en la distribución de los exámenes radiográficos efectuados en el Servicio de Radiología a lo largo del año 2015. Se comprobó la existencia de una relación entre las variables anteriormente mencionadas y la distribución de la cantidad de exámenes entre los diferentes meses del año.

Se desarrolló una investigación cuyo propósito fue determinar la relación entre la distribución de exámenes radiográficos del Servicio de Radiología de la Escuela de Odontología de la Facultad de Ciencias de la Universidad Mayor, durante el año 2015, y el tipo de radiografía y la clínica de origen que la solicita. Esto se logró mediante el recuento y análisis de datos recopilados desde los Formularios de Solicitud de Radiografías que se almacenan en el Servicio. El mes de efectuado el examen, el tipo de examen y la asignatura solicitante, fueron los datos utilizados. Se tabularon los datos y se analizaron con el test estadístico Chi- Cuadrado con el Software Stata® versión 14.1. Se observaron diferencias significativas en la distribución de los exámenes radiográficos efectuados en el Servicio de Radiología a lo largo del año 2015. Se comprobó la existencia de una relación entre las variables anteriormente mencionadas y la distribución de la cantidad de exámenes entre los diferentes meses del año.