Mapas de progreso y su aporte en la educación : propuesta de un primer nivel de mapa de progreso para NB1 en el sub sector de educación artistica "artes musicales"

Abstract

La educación artística es de enorme importancia para el desarrollo de las facultades humanas e intelectuales y cumple una función indispensable en la formación integral de las personas, ya que, indiscutiblemente, mejora y estimula las habilidades perceptivas del ser humano. El actual sistema de educación pasa por una importante fase de cambios a causa del nuevo panorama tecnológico: novedosas herramientas como la computación y canales de comunicación los cuales abren un mundo de posibilidades, que proporciona la opción de concretar con mayor eficacia el proceso de enseñanza-aprendizaje y formación musical de los alumnos y alumnas. Sin embargo, "el problema fundamental con que nos enfrentamos es, la escasa preparación y formación musical de profesores que laboran en el primer ciclo básico. Esto provoca un desequilibrio pedagógico en torno a entregarle a los alumnos herramientas de desarrollo artístico-musical". Los seminaristas, como músicos y futuros educadores, aspiran a contribuir a que la educación musical logre mayor relevancia curricular y social. En función de lo expresado y en procura de aportar con nuevas técnicas de innovación que vayan en apoyo a los docentes en aula, en este seminario se ha querido elaborar una propuesta para el primer nivel del Mapa de Progreso del Aprendizaje para el subsector educación artística, específicamente para artes musicales.

La educación artística es de enorme importancia para el desarrollo de las facultades humanas e intelectuales y cumple una función indispensable en la formación integral de las personas, ya que, indiscutiblemente, mejora y estimula las habilidades perceptivas del ser humano. El actual sistema de educación pasa por una importante fase de cambios a causa del nuevo panorama tecnológico: novedosas herramientas como la computación y canales de comunicación los cuales abren un mundo de posibilidades, que proporciona la opción de concretar con mayor eficacia el proceso de enseñanza-aprendizaje y formación musical de los alumnos y alumnas. Sin embargo, "el problema fundamental con que nos enfrentamos es, la escasa preparación y formación musical de profesores que laboran en el primer ciclo básico. Esto provoca un desequilibrio pedagógico en torno a entregarle a los alumnos herramientas de desarrollo artístico-musical". Los seminaristas, como músicos y futuros educadores, aspiran a contribuir a que la educación musical logre mayor relevancia curricular y social. En función de lo expresado y en procura de aportar con nuevas técnicas de innovación que vayan en apoyo a los docentes en aula, en este seminario se ha querido elaborar una propuesta para el primer nivel del Mapa de Progreso del Aprendizaje para el subsector educación artística, específicamente para artes musicales.