Propuesta de mejoramiento de la gestión educativa municipal con metodología prospectiva y pertinencia local, comuna de Purén, Región de La Araucanía

Abstract

Esta tesis aborda el sistema educativo municipal de la comuna de Purén de la Región de la Araucanía, desde una mirada integradora que incluye metodologías investigación cuantitativa y cualitativa, además de la metodología prospectiva de análisis de escenarios. En ella se busca responder a las preguntas: ¿Cuáles son las características relevantes de este sistema? y ¿Qué propuestas de mejora educativa se pueden implementar desde un punto de vista prospectivo y estratégico? El procedimiento metodológico implicó investigación de gabinete y de terreno, integrando las percepciones y las ideas de futuro de los actores relevantes de la educación pública de la comuna, proceso sustentado en la idea de transformar la realidad local de manera participativa, sistémica y de largo plazo.

Esta tesis aborda el sistema educativo municipal de la comuna de Purén de la Región de la Araucanía, desde una mirada integradora que incluye metodologías investigación cuantitativa y cualitativa, además de la metodología prospectiva de análisis de escenarios. En ella se busca responder a las preguntas: ¿Cuáles son las características relevantes de este sistema? y ¿Qué propuestas de mejora educativa se pueden implementar desde un punto de vista prospectivo y estratégico? El procedimiento metodológico implicó investigación de gabinete y de terreno, integrando las percepciones y las ideas de futuro de los actores relevantes de la educación pública de la comuna, proceso sustentado en la idea de transformar la realidad local de manera participativa, sistémica y de largo plazo.