El recreo como uno de los espacios para las relaciones interculturales contemplado en las políticas de convivencia escolar entre los estudiantes del Colegio Chile en la Comuna de San Miguel, durante el año 2017

Abstract

La presente tesis tiene como finalidad demostrar que si existe una relación intercultural entre los alumnos, bajo en contexto del espacio del recreo como una política de convivencia escolar, esto con el fin de indagar un área de la Inclusión Escolar, específicamente en la interculturalidad y la relación con la convivencia escolar; para ello se llevó a cabo una investigación cuantitativa de tipo descriptiva, asociativa, no experimental, en el Colegio Chile de la Comuna de San Miguel, con 304 alumnos de niveles desde 5° básico a 8° básico; de los cuales 240 alumnos fueron chilenos y 64 extranjeros, donde a través de instrumentos se pudo recopilar la información concluyendo que la relación intercultural está relacionada directamente con la política de convivencia escolar sobre todo en los espacios del recreo.

La presente tesis tiene como finalidad demostrar que si existe una relación intercultural entre los alumnos, bajo en contexto del espacio del recreo como una política de convivencia escolar, esto con el fin de indagar un área de la Inclusión Escolar, específicamente en la interculturalidad y la relación con la convivencia escolar; para ello se llevó a cabo una investigación cuantitativa de tipo descriptiva, asociativa, no experimental, en el Colegio Chile de la Comuna de San Miguel, con 304 alumnos de niveles desde 5° básico a 8° básico; de los cuales 240 alumnos fueron chilenos y 64 extranjeros, donde a través de instrumentos se pudo recopilar la información concluyendo que la relación intercultural está relacionada directamente con la política de convivencia escolar sobre todo en los espacios del recreo.