Nivel de bienestar socioemocional de los niños/as de primer año básico, del colegio Paula Jaraquemada de la comuna de Quilicura

Abstract

La adaptación del estudiante, es primordial para obtener buen rendimiento e insertarse, por lo que alcanzar un adecuado nivel de bienestar socioemocional es fundamental para evitar una posible deserción escolar. Esta investigación, permite hacer una evaluación de la educación, específicamente en describir el nivel de bienestar socioemocional de los alumnos y alumnas de primer año básico del colegio “Paula Jaraquemada”.El estudio presenta un enfoque cuantitativo - descriptivo y una muestra de tipo intencionada, cuyo instrumento de evaluación es el “Autorreporte del bienestar socioemocional del niño de pre Kínder a segundo básico”, el que permite obtener información precisa desde la perspectiva de los alumnos. De acuerdo a los resultados obtenidos, éstos presentan un adecuado nivel de bienestar socioemocional, categorizándose en el límite de normalidad superior. En relación a los alumnos que se encuentran en la categoría de Zona de riesgo y alerta, se sugiere realizar al establecimiento estrategias de mejoramiento.

La adaptación del estudiante, es primordial para obtener buen rendimiento e insertarse, por lo que alcanzar un adecuado nivel de bienestar socioemocional es fundamental para evitar una posible deserción escolar. Esta investigación, permite hacer una evaluación de la educación, específicamente en describir el nivel de bienestar socioemocional de los alumnos y alumnas de primer año básico del colegio “Paula Jaraquemada”.El estudio presenta un enfoque cuantitativo - descriptivo y una muestra de tipo intencionada, cuyo instrumento de evaluación es el “Autorreporte del bienestar socioemocional del niño de pre Kínder a segundo básico”, el que permite obtener información precisa desde la perspectiva de los alumnos. De acuerdo a los resultados obtenidos, éstos presentan un adecuado nivel de bienestar socioemocional, categorizándose en el límite de normalidad superior. En relación a los alumnos que se encuentran en la categoría de Zona de riesgo y alerta, se sugiere realizar al establecimiento estrategias de mejoramiento.