Estudio de la gestión en convivencia escolar en la comunidad educativa del Liceo Politécnico de Curicó

Abstract

La investigación se realizó en el Liceo Politécnico de Curicó. En él se observó un deterioro en el clima escolar y por ello se evaluará la gestión de la convivencia escolar. Este establecimiento imparte sólo enseñanza media. Por lo tanto los participantes que otorgaron información fueron los concernientes a este nivel: equipo directivo, profesores de asignatura y profesores jefes, estudiantes de primero a cuarto medio y padres y apoderados. La investigación se enmarcó en el paradigma mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. Se utilizaron instrumentos para la recogida de datos, como: entrevista abierta, encuestas y revisión de documentos. Posteriormente, se analizó y evaluó la información, concluyendo que el liceo requiere desarrollar el trabajo en equipo y fortalecer la convivencia democrática, dando mayor participación a todos los miembros de la comunidad educativa.

La investigación se realizó en el Liceo Politécnico de Curicó. En él se observó un deterioro en el clima escolar y por ello se evaluará la gestión de la convivencia escolar. Este establecimiento imparte sólo enseñanza media. Por lo tanto los participantes que otorgaron información fueron los concernientes a este nivel: equipo directivo, profesores de asignatura y profesores jefes, estudiantes de primero a cuarto medio y padres y apoderados. La investigación se enmarcó en el paradigma mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. Se utilizaron instrumentos para la recogida de datos, como: entrevista abierta, encuestas y revisión de documentos. Posteriormente, se analizó y evaluó la información, concluyendo que el liceo requiere desarrollar el trabajo en equipo y fortalecer la convivencia democrática, dando mayor participación a todos los miembros de la comunidad educativa.