Nivel de conocimientos de gestión de riesgos de desastres de estudiantes que realizan práctica profesional en el Hospital Santiago Oriente Dr. Luis Tisné Brousse: período julio-octubre 2016

Abstract

De la necesidad de prevenir los riesgos y estar preparados ante amenazas de la naturaleza o de amenazas de origen antrópico, nace la inquietud de conocer cuál es el “Nivel de Conocimientos en Gestión de Riesgos de Desastres” de los estudiantes en práctica profesional del área de la salud y cómo se enfrentarían a una situación de emergencia altamente estresante sin provocar un segundo evento catastrófico. Se realizó un estudio descriptivo, en los meses de julio a octubre 2016, con aplicación de dos encuestas a estudiantes de cuatro universidades. Los resultados indicaron que 71.7% de los estudiantes dice tener conocimientos de cómo actuar ante una catástrofe. Destacan los altos porcentajes de estudiantes que creen tener actitudes resilientes, capacidad colaborativa y liderazgo, lo que se podría considerar para futuras intervenciones en los programas educativos universitarios. Esta investigación dará origen a una guía para el estudiante que le permita tomar decisiones preventivas y conocer las vías de evacuación del lugar de práctica profesional.

De la necesidad de prevenir los riesgos y estar preparados ante amenazas de la naturaleza o de amenazas de origen antrópico, nace la inquietud de conocer cuál es el “Nivel de Conocimientos en Gestión de Riesgos de Desastres” de los estudiantes en práctica profesional del área de la salud y cómo se enfrentarían a una situación de emergencia altamente estresante sin provocar un segundo evento catastrófico. Se realizó un estudio descriptivo, en los meses de julio a octubre 2016, con aplicación de dos encuestas a estudiantes de cuatro universidades. Los resultados indicaron que 71.7% de los estudiantes dice tener conocimientos de cómo actuar ante una catástrofe. Destacan los altos porcentajes de estudiantes que creen tener actitudes resilientes, capacidad colaborativa y liderazgo, lo que se podría considerar para futuras intervenciones en los programas educativos universitarios. Esta investigación dará origen a una guía para el estudiante que le permita tomar decisiones preventivas y conocer las vías de evacuación del lugar de práctica profesional.