• El uso de la herramienta tecnológica celular en el autoaprendizaje de los estudiantes de la carrera alimentación y nutrición del Instituto Profesional La Araucana, sede Santiago 

  Briones Núñez, Paula Valeska (Chile. Universidad Mayor, 2016)

  Los avances en tecnología, más específicamente en los aparatos celulares móviles han contribuido a su utilización en diferentes contextos, uno de ellos es la educación que de un tiempo a esta parte ha recibido los cambios ...

• Motivaciones de los estudiantes para elegir una carrera de programas vespertinos 

  Sepúlveda Torres, Jorge; Troncoso Soza, Luis (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  Esta investigación tiene la finalidad de contribuir en el conocimiento, identificación, categorización y caracterización de las motivaciones que siguen las y los estudiantes para elegir programas en jornada vespertina en ...

• Factores de riesgo psicosocial y prevalencia del síndrome de Burnout en los docentes de la carrera de obstetricia y puericultura de la Universidad de Santiago de Chile, diciembre 2017 a enero 2018 

  Blanco Romero, Tamara; Múñoz Acosta, Cynthia (Chile. Universidad Mayor, 2017)

  Planteamiento del problema: los factores de riesgo psicosocial y el estrés laboral en todos sus formas y grados han tenido un crecimiento sostenido y exponencial. El ámbito docente se constituye como una profesión de ...

• Influencia de la plataforma Aleks en el rendimiento académico de estudiantes que cursan la asignatura de álgebra 

  Aguilera Tapia, Mauricio Ricardo (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  Los LMS (Learning Management System) son sistemas de gestión de aprendizaje en ambiente web que se usan para adminsitrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial de una institución u organización. ...

• La acción docente y su influencia en el logro de la competencia de la línea de taller y en los resultados del proceso de titulación de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Mayor, Temuco 

  Arangua Calzado, Javier; Brito Castro, Carola (Chile. Universidad Mayor, 2017)

  La presente investigación se desarrolla en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Mayor de Temuco (EAUMT) tras evidenciar el incremento de casos de deserción temporal y regazo en el tramo terminal de la carrera durante ...

• Análisis de la concordancia de las prácticas de retroalimentación que predominan en el Módulo de Biomateriales Dentales y Preclínico Integral II de la carrera de odontología de la Universidad de Talca y las descritas por la literatura, durante el año 2018 

  Arellano Arriagada, Álvaro (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  El propósito de esta investigación fue analizar la concordancia de las prácticas de retroalimentación que predominan en el módulo de Biomateriales Dentales y Preclínico Integral II de la carrera de Odontología de la ...

• Efectos de un protocolo de entrenamiento pliométrico sobre la velocidad de desplazamiento, agilidad y saltabilidad 

  Ceballos López, Sebastián Matías; Etcheberry Schrader, Álvaro Sebastián; Rocha Villegas, Antonio Ignacio (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  Este estudio busca determinar cómo seis semanas de un plan de entrenamiento pliométrico podría afectar la velocidad de desplazamiento, agilidad y saltabilidad en futbolistas recreativos. Para esto fueron seleccionados 14 ...

• Utilización de una estrategia de gamificación como innovación educativa en estudiantes de tercer año de kinesiología, Universidad Mayor 

  Castro Correa, Cristina; Espina Araneda, Carla; Retamal San Martín, Fernanda (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  Los estudiantes actuales sociabilizan, comprenden y aprenden del mundo de una manera completamente distinta a las generaciones pasadas. El uso de las TIC’S es la principal herramienta que les permite interactuar y, a pesar ...

• Gamificación para la comprensión lectora en la educacion superior 

  Colima Soto, Luz María; Moya Meliqueo, Omar; Soto Guerrero, Francisco (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  Nuestro proyecto denominado “gamificación para la comprensión lectora en la educación superior”, de acuerdo con el contexto del presente proyecto educativo, se ejecutó en el Instituto Profesional Duoc-UC. En cuanto al lugar ...

• Relación entre las estrategias metacognitivas que utilizan los aspirantes a oficiales del Segundo Escuadrón de la Escuela de Carabineros y su rendimiento académico, durante el año 2017 

  Barrientos Álvarez, Andrea; Marín Montecino, Pablo (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  El presente estudio, tuvo por finalidad analizar las estrategias metacognitivas que utilizan los Aspirantes a Oficiales del Segundo Escuadrón de la Escuela de Carabineros del General Carlos Ibáñez del Campo y su relación ...

• ¿Cuál es el nivel de desarrollo de las competencias y subcompetencias del área jurídica que presentan los subtenientes de la promoción 2016 destinados en las unidades operativas de la Región Metropolitana, durante el año 2017? 

  Cortés Alarcón, Natalia Cecilia; Faundes Miranda, Germán Eduardo (Chile. Universidad Mayor, 2017)

  El propósito de este trabajo de investigación está orientado a establecer el grado de percepción que manifiestan los Subtenientes Promoción 2016, egresados de la Escuela de Carabineros del General Carlos Ibáñez del Campo ...

• Influencia del síndrome de trastorno de déficit atencional con hiperactividad (TDAH), en el rendimiento académico de estudiantes de segundo año diurno para enfermería nivel superior (TENS), en centro de formación técnica Santo Tomás (2017) 

  Lagos Cruces, Manuel; Romero Posada, Marvin Rafael; Valdivia González, Angélica Belén (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  Desde mediados del siglo XIX el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) ha sido identificado y en el transcurso de los años ha cambiado su nomenclatura. Hoy en día se incluye dentro de los trastornos ...

• Percepción de los egresados de Magíster en Pedagogía Universitaria y Magíster en Ciencias de la Educación, Mención Currículum y Evaluación de la Universidad Mayor generaciones 2011, 2012, 2013, 2014 

  Cobo Reyes, Evelyn (Chile. Universidad Mayor, 2018-03)

  En Chile los programas de posgrado implementan diversos sistemas de evaluación que permitan una mejora continua de sus procesos. El seguimiento de egresados es una forma de hacerlo. La Universidad Mayor se plantea la ...

• Razonamiento clínico y coherencia mesocurricular: la realidad en los programas de pregrado de kinesiología en las instituciones de educación superior en Chile al 2017 

  Lehuedé Expósito, Carlos Alberto; Martínez Peña, Ximena Paola (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  El Razonamiento Clínico se manifiesta como una competencia que debe formar parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de todo estudiante de kinesiología, debiendo estar presente de manera explícita en la estructura ...

• Análisis del nivel de desempeño de autoconciencia respecto a las habilidades comunicativas que tienen los docentes del Instituto Profesional Duoc UC, sede Antonio Varas, primer semestre de 2017 

  Araos Calderón, María Ignacia; Cortés Montecinos, Ana María; Nocetti Cárdenas, Alessandra Paz (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  Las habilidades comunicacionales son un factor crucial del proceso de enseñanza aprendizaje que se da dentro de una sala de clases. Es por ello que el dominio que tenga el docente sobre esta permitirá la comprensión total ...

• Neuromitos en educación: creencias acerca de neuromitos entre profesores de Enseñanza Media y Superior en el contexto chileno 

  Yerkovich González, Lenka (Chile. Universidad Mayor, 2018)

  La existencia de neuromitos entre actores educacionales es una realidad identificable. El objetivo de este estudio es indagar sobre las creencias acerca de neuromitos asociados a educación entre profesores de enseñanza ...

• Requisitos de ingreso como predictores del rendimiento académico de estudiantes de ingeniería, sede Santiago de la Universidad Mayor 

  Acuña Villalobos, Alejandra Ximena; Vallejos Amado, María Victoria (Chile. Universidad Mayor, 2017-01-01)

  La Prueba de Selección Universitaria (PSU) se comenzó a aplicar desde finales del 2003 para el proceso de admisión 2004. Hoy son treinta y tres las universidades – veinticinco que constituyen el Consejo de Rectores de ...

• Estilos de aprendizaje en estudiantes de enfermería que cursan plan curricular innovado durante el año 2016 en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Valparaíso, Campus San Felipe 

  Castro Torreblanca, Edelmira; Magni Acevedo, Carolina (Chile. Universidad Mayor, 2017-01-01)

  Este estudio pretende diagnosticar los estilos de aprendizaje en alumnos Enfermería, para adecuar las estrategias de enseñanza empleadas. Es un estudio descriptivo, observacional, transversal, no experimental, participan ...

• Nivel de conocimientos de gestión de riesgos de desastres de estudiantes que realizan práctica profesional en el Hospital Santiago Oriente Dr. Luis Tisné Brousse: período julio-octubre 2016 

  Godoy Gómez, María Eugenia; Piña Ferrer, Carlos Alberto (Chile. Universidad Mayor, 2016-01-01)

  De la necesidad de prevenir los riesgos y estar preparados ante amenazas de la naturaleza o de amenazas de origen antrópico, nace la inquietud de conocer cuál es el “Nivel de Conocimientos en Gestión de Riesgos de Desastres” ...

• Recomendaciones metodológicas a programas de educación sobre VIH para estudiantes universitarios de la ciudad de Santiago 

  Lobos Vega, Carlos Miguel (Chile. Universidad Mayor, 2017-01-01)

  La trasmisión de VIH en Chile aumentó en los últimos quinquenios, principalmente en jóvenes entre 20 y 29 años. Por ello, se hizo un estudio descriptivo de alcance relacional, que investigó los conocimientos, comportamientos ...

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