Efecto del liderazgo y la gestión del docente en el aula sobre la autoestima académica y motivación escolar de los estudiantes de tercero medio del Colegio Mayor de Peñalolén en el año 2017

Alarcón Donoso, Miguel Alejandro; Calderón Valdés, Solange Pamela

	dc.contributor	Escuela de Educación, Universidad Mayor	es
Profesor Guía/Tutor	dc.contributor.advisor	Miranda Vidal, Julio	es
Autor	dc.contributor.author	Alarcón Donoso, Miguel Alejandro
Autor	dc.contributor.author	Calderón Valdés, Solange Pamela
Fecha registro	dc.date.accessioned	2020-02-21T16:28:26Z
Fecha disponible	dc.date.available	2020-02-21T16:28:26Z
Año de Publicación	dc.date.issued	2017
	dc.identifier.citation	Alarcón Donoso, Miguel Alejandro (2017). Efecto del liderazgo y la gestión del docente en el aula sobre la autoestima académica y motivación escolar de los estudiantes de tercero medio del Colegio Mayor de Peñalolén en el año 2017. Tesis para optar al grado académico de Magíster en Educación con mención en Administración y Gestión Educacional. Escuela de Educación, Universidad Mayor (Chile), 2017.	es
URL directa	dc.identifier.uri	http://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/6022
Descripción	dc.description	Tesis para optar al grado académico de Magíster en Educación con mención en Administración y Gestión Educacional.	es
Resumen	dc.description.abstract	La presente tesis enfrenta el problema del efecto del liderazgo y la gestión del profesor sobre la autoestima académica y motivación escolar de los estudiantes de tercero medio del Colegio Mayor de Peñalolén. Para ello se utilizó un diseño de investigación cuantitativa y exploratoria, aplicando una encuesta social, la que fue analizada por medio de un programa estadístico que mostró las relaciones entre las variables establecidas. Los principales resultados son que la gestión y el liderazgo de los docentes influyen notoriamente en la autoestima y motivación de los estudiantes, lo que permite recomendar a la dirección del establecimiento reforzar ambos aspectos por medio de las visitas de acompañamiento de aula, la formación continua y fomentar la reflexión entre pares sobre estos temas.	es
	dc.format.extent	133 p., 1 PDF	es
Idioma	dc.language.iso	es	es
Editor	dc.publisher	Chile. Universidad Mayor	es
	dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile	es
	dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	es
Materia	dc.subject	Gestión escolar	es
Materia	dc.subject	Autoestima	es
Materia	dc.subject	Motivación.	es
Materia	dc.subject	Profesor	es
	dc.subject.other	Gestión Educacional	es
	dc.subject.other	Liderazgo	es
	dc.subject.other	Educación	es
	dc.subject.other	Identidad	es
	dc.subject.other	Autoestima	es
	dc.subject.other	Motivación	es
Titulo	dc.title	Efecto del liderazgo y la gestión del docente en el aula sobre la autoestima académica y motivación escolar de los estudiantes de tercero medio del Colegio Mayor de Peñalolén en el año 2017	es
Tipo Documento	dc.type	Tesis	es
	umayor.indizador	LMA	es

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Nombre:: 13426756-9 MCEA_SAG.pdf
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MCEA - Magíster en Ciencias de la Educación con Mención en Administración y Gestión Educativa

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