Evaluación de la competencia de comunicación escrita en los estudiantes de cuarto año de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Mayor, de acuerdo a las prácticas de los docentes
| dc.contributor | Escuela de Educación, Universidad Mayor | es | |
| dc.contributor.advisor | Molina Díaz, Claudio | es | |
| dc.contributor.author | Benítez Martínez, Teresita | ||
| dc.date.accessioned | 2020-02-24T19:45:40Z | ||
| dc.date.available | 2020-02-24T19:45:40Z | ||
| dc.date.issued | 2018 | ||
| dc.identifier.citation | Benítez Martínez, Teresita (2018). Evaluación de la competencia de comunicación escrita en los estudiantes de cuarto año de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Mayor, de acuerdo a las prácticas de los docentes. Tesis para optar al grado académico de Magíster en Ciencias de la Educación con Mención en Currículum y Evaluación, Escuela de Educación, Universidad Mayor (Chile), 2018. | es | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/6032 | ||
| dc.description | Tesis para optar al grado académico de Magíster en Ciencias de la Educación con Mención en Currículum y Evaluación | es | |
| dc.description.abstract | El problema de esta investigación se relaciona con la evaluación de la competencia de comunicación escrita, en los estudiantes de cuarto año de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Mayor. Los sujetos de estudio son siete docentes que imparten clases en dicha escuela, en el nivel cuarto año; algunos en cursos de especialidad, otros de Formación General y una de Emprendimiento. Para el diseño metodológico se ha escogió el paradigma cualitativo, con un enfoque ontológico. Se usó la metodología Estudio de casos, y se recogió la información con una entrevista en profundidad. Los principales resultados indican que los docentes informan otorgar valor y evaluar la comunicación escrita; ellos aprecian un nivel deficitario en los alumnos de cuarto año. Se concluye que es necesario mejorar la competencia mencionada y que se precisan mecanismos de seguimiento a la aplicación y evaluación de competencias genéricas. | es | |
| dc.format.extent | 123 p., 1 PDF | es | |
| dc.language.iso | es | es | |
| dc.publisher | Chile. Universidad Mayor | es | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile | es | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | es | |
| dc.subject | Competencia | es | |
| dc.subject | Comunicación escrita | es | |
| dc.subject | Currículum basado en competencias | es | |
| dc.subject | Estudiante educación superior | es | |
| dc.subject.other | Escritura | es | |
| dc.subject.other | Técnica de comunicación | es | |
| dc.subject.other | Enseñanza superior | es | |
| dc.subject.other | Plan de estudio profesionales superiores | es | |
| dc.subject.other | Aptitud para la lectura | es | |
| dc.title | Evaluación de la competencia de comunicación escrita en los estudiantes de cuarto año de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Mayor, de acuerdo a las prácticas de los docentes | es | |
| dc.type | Tesis | es | |
| umayor.indizador | LMA | es |
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