Estudio descriptivo-correlacional entre los hábitos de estudio y motivación académica de los y las estudiantes de primer año en dos carreras de la Universidad Mayor en la Región Metropolitana durante el año 2018

Abstract

La presente investigación, exploró la relación entre Hábitos de Estudio y Motivación Académica que presentan los y las estudiantes que cursan primer año de las carreras de Ingeniería Comercial y Psicopedagogía de la Universidad Mayor. La información fue recogida por medio de instrumentos estandarizados, que comprobaron de manera parcial la existencia de una relación entre ambos constructos. Se proyecta la profundización en el estudio de la relación de estas variables. El estudio fue de tipo cuantitativo, con un alcance descriptivo-correlacional, usando un muestreo de tipo por conveniencia y no probabilístico.

La presente investigación, exploró la relación entre Hábitos de Estudio y Motivación Académica que presentan los y las estudiantes que cursan primer año de las carreras de Ingeniería Comercial y Psicopedagogía de la Universidad Mayor. La información fue recogida por medio de instrumentos estandarizados, que comprobaron de manera parcial la existencia de una relación entre ambos constructos. Se proyecta la profundización en el estudio de la relación de estas variables. El estudio fue de tipo cuantitativo, con un alcance descriptivo-correlacional, usando un muestreo de tipo por conveniencia y no probabilístico.