Enseñanza de la educación sexual integral para personas en situación de discapacidad visual o ceguera entre los 12 a los 25 años en Chile
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Date
2021Author
Boza Orellana, Gabriela Ignacia
López Jara, Ignacia Valentina
Manríquez Reyes, Camila Paz
Mejías Alarcón, Catalina Alejandra
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Abstract
La siguiente investigación está centrada en recoger información acerca de la Educación Sexual entregada en establecimientos tanto de la Región Metropolitana, durante el periodo de 2021, reconociendo las fortalezas y debilidades con el fin de plantear mejoras para el futuro ejercicio docente frente a este tema tan invisibilizado como es la Educación Sexual Integral para personas en situación de Discapacidad Visual o Ceguera. En nuestra investigación utilizamos como instrumento entrevistas semiestructuradas, que fueron realizadas a 7 docentes en total, quienes impartieron clases a personas en situación de Discapacidad Visual o Ceguera, con el objetivo de contemplar cómo se imparte la educación sexual a estos individuos y bajo qué fundamentos teóricos. Por último, con los datos obtenidos logramos realizar un análisis general acerca de la calidad e integridad de los conocimientos entregados por el Ministerio de Educación y los establecimientos, los actores principales en esta labor y cómo se podría mejorar el panorama inclusivo actual.
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