Utilización de estrategias didácticas para estudiantes con DI en aula regular

Abstract

Esta investigación se inicia con el paradigma del uso de las estrategias didácticas para la adquisición de la comprensión lectora y el desconocimiento de estas en estudiantes de aula regular. El objetivo de este informe de investigación es conocer dichas estrategias didácticas en el contexto anteriormente mencionado. La metodología será de carácter mixto, ya que se busca extraer información a través de algunas preguntas. El resultado obtenido en esta investigación expone que los establecimientos de ambas comunas cumplen con un satisfactorio nivel de logro en el uso de las estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora.

Esta investigación se inicia con el paradigma del uso de las estrategias didácticas para la adquisición de la comprensión lectora y el desconocimiento de estas en estudiantes de aula regular. El objetivo de este informe de investigación es conocer dichas estrategias didácticas en el contexto anteriormente mencionado. La metodología será de carácter mixto, ya que se busca extraer información a través de algunas preguntas. El resultado obtenido en esta investigación expone que los establecimientos de ambas comunas cumplen con un satisfactorio nivel de logro en el uso de las estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora.