Cuánto incide la educación física en el desarrollo de habilidades sociales en los adolescentes del Colegio Teresiano Enrique de Ossó
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Fecha
2011-01-01Autor
Andaur Aguilera, Macarena Belén
Hernández Vidal, Cristián Andrés
Lucero Loyola, Nicolás Alonso
Mena Illanes, Andrea
Miranda Torres, Valeska Dominique
Uribe Concha, Daniela Belén
Ubicación geográfica
Notas
HERRAMIENTAS
Resumen
En la siguiente investigación se pretende conocer cuánto incide la clase de Educación Física en el desarrollo de las habilidades sociales; para esto es necesario establecer qué son las habilidades sociales y qué habilidades han sido utilizadas para esta investigación, y además para poder llevar a cabo esta investigación, es necesario saber cuáles son las habilidades sociales que desarrollan los adolescentes en esta etapa de su período escolar, pero principalmente en la clase de Educación Física. La habilidad es la capacidad que posee una persona cuando ejecuta una conducta, acción o destreza en una determinada situación. Al referirse a las habilidades sociales ésta toma otra perspectiva, pues, esta conducta, acción o destreza tiene relación con la interacción con los otros. Estas habilidades sociales son importantes para el desarrollo de las personas durante el transcurso de la vida, cuando estas son desarrolladas se logran mejores relaciones interpersonales siendo indispensable en la relación con quienes le rodean. El desarrollo de éstas es por lo tanto muy relevante dentro de la institución escolar, en donde día a día los alumnos vivencian conversaciones, enfrentamientos, discusiones y/o conflictos con compañeros, amigos y profesores. El desarrollo de las habilidades sociales se ha delegado en gran parte en la institución escolar ¿Será la asignatura de Educación Física la que ha aportado más en esta labor? Este trabajo de investigación se enfoca en las habilidades sociales de distintos ámbitos, para así determinar la incidencia que tienen éstas en la clase de Educación Física, en la cual existen distintas formas de trabajo las que pueden influir en un mayor o menor desarrollo de las habilidades sociales.
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