La presencia de la rigurosidad en el aprendizaje y las actitudes de los alumnos en la asignatura de educación tecnológica del Liceo Nacional de Maipú
Abstract
Esta investigación se basa en la implementación de metodologías significativas y desarrollar rigurosidad en la aplicación de aprendizaje para dar a la asignatura de Educación Tecnológica la importancia que tiene en el desarrollo de la formación ética de los alumnos de 2° medio, lo que es de vital importancia dado a que éste es el último nivel en que los alumnos cursan Educación Tecnológica.
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