Nivel de desarrollo de la función ejecutiva de planificación versus el nivel de desarrollo de la producción de textos en estudiantes de sexto año básico pertenecientes a un colegio de la región de Coquimbo

Abstract

Esta investigación busca identificar la relación entre las variables de la función ejecutiva (FE) de planificación y la producción de textos (PT) en estudiantes de sexto año básico de un colegio de la región de Coquimbo, debido al bajo desempeño en esta área en pruebas estandarizadas a nivel nacional como lo es el SIMCE. Los instrumentos utilizados son el subtest de laberintos de la Escala deWechsler de inteligencia para niños (WISC III) y para evaluar la PT se utilizó el subtest de producción de textos de la prueba CL-PT, ambas estandarizadas en Chile. El análisis comparativo entre variables se utilizó el. Los resultados indican que no existe correlación entre ambas variables, teniendo presente que las funciones ejecutivas están interrelacionadas y que su mayor progreso ocurre en la infancia, aún nuestro sistema educativo no ha considerado planes específicos para el desarrollo de las FE de nuestros estudiantes.

Esta investigación busca identificar la relación entre las variables de la función ejecutiva (FE) de planificación y la producción de textos (PT) en estudiantes de sexto año básico de un colegio de la región de Coquimbo, debido al bajo desempeño en esta área en pruebas estandarizadas a nivel nacional como lo es el SIMCE. Los instrumentos utilizados son el subtest de laberintos de la Escala deWechsler de inteligencia para niños (WISC III) y para evaluar la PT se utilizó el subtest de producción de textos de la prueba CL-PT, ambas estandarizadas en Chile. El análisis comparativo entre variables se utilizó el. Los resultados indican que no existe correlación entre ambas variables, teniendo presente que las funciones ejecutivas están interrelacionadas y que su mayor progreso ocurre en la infancia, aún nuestro sistema educativo no ha considerado planes específicos para el desarrollo de las FE de nuestros estudiantes.