Nivel de desarrollo de la función ejecutiva de planificación versus el nivel de desarrollo de la producción de textos en estudiantes de sexto año básico pertenecientes a un colegio de la región de Coquimbo
Resumen
Esta investigación busca identificar la relación entre las variables de la función
ejecutiva (FE) de planificación y la producción de textos (PT) en estudiantes de sexto año
básico de un colegio de la región de Coquimbo, debido al bajo desempeño en esta área
en pruebas estandarizadas a nivel nacional como lo es el SIMCE. Los instrumentos
utilizados son el subtest de laberintos de la Escala deWechsler de inteligencia para niños
(WISC III) y para evaluar la PT se utilizó el subtest de producción de textos de la prueba
CL-PT, ambas estandarizadas en Chile. El análisis comparativo entre variables se utilizó
el. Los resultados indican que no existe correlación entre ambas variables, teniendo
presente que las funciones ejecutivas están interrelacionadas y que su mayor progreso
ocurre en la infancia, aún nuestro sistema educativo no ha considerado planes
específicos para el desarrollo de las FE de nuestros estudiantes.
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