The perceptions of students and teachers regarding the fifth grade english multicultural class

Abstract

La siguiente investigación presenta un análisis acerca de la percepción que los​ ​ estudiantes​ ​ y​ ​ profesores​ ​ poseen​ ​ acerca​ ​ de​ ​ la​ ​ clase​ ​ multicultural. Debido a la escasa información que se encuentra presente en nuestro país con respecto a este tema, este estudio pretende presentar la nueva realidad en la cual estamos situados hoy en día, relacionada con la creciente llegada de inmigrantes al sistema educativo Chileno. En esta investigación apunta a la obtención de la percepción de los estudiantes, profesores y cuerpo docente acerca de​ ​ la​ ​ sala​ ​ multicultural​ y​ cómo​ ​ esta​ ​ afecta​ ​ en​ ​ la​ ​ motivación​ ​ de​ ​ los​ ​ estudiantes. Esta investigación se llevó a cabo en el 5to básico de la escuela pública "República de Colombia”, ubicada en la comuna de Estación Central, la cual contaba con 18 estudiantes inmigrantes y 16 chilenos. Se aplicaron 3 instrumentos,una nota de campo, una encuesta a los estudiantes y una entrevista al cuerpo decente,​ ​ con​ ​ el​ ​ objetivo​ ​ de​ ​ responder​ ​ nuestras​ ​ tres​ ​ preguntas​ ​ de​ ​ investigación.Nuestros mayores descubrimientos fueron positivos, todos los participantes de esta investigación destacaron valores tales como respeto y tolerancia. Los estudiantes se ven entre ellos como parte de la misma comunidad, respetando sus propias culturas y las culturas y tradiciones de otros. Además, ellos perciben que todas las culturas están integradas en la sala multicultural de Inglés y disfrutan participar en trabajos grupales. El cuerpo docente percibe que, con el fin de crear un ambiente apropiado para el desarrollo y el aprendizaje significativo de todos, el trabajo​ ​ grupal,​ ​ es​ ​ un​ ​ factor​ ​ elemental.

La siguiente investigación presenta un análisis acerca de la percepción que los​ ​ estudiantes​ ​ y​ ​ profesores​ ​ poseen​ ​ acerca​ ​ de​ ​ la​ ​ clase​ ​ multicultural. Debido a la escasa información que se encuentra presente en nuestro país con respecto a este tema, este estudio pretende presentar la nueva realidad en la cual estamos situados hoy en día, relacionada con la creciente llegada de inmigrantes al sistema educativo Chileno. En esta investigación apunta a la obtención de la percepción de los estudiantes, profesores y cuerpo docente acerca de​ ​ la​ ​ sala​ ​ multicultural​ y​ cómo​ ​ esta​ ​ afecta​ ​ en​ ​ la​ ​ motivación​ ​ de​ ​ los​ ​ estudiantes. Esta investigación se llevó a cabo en el 5to básico de la escuela pública "República de Colombia”, ubicada en la comuna de Estación Central, la cual contaba con 18 estudiantes inmigrantes y 16 chilenos. Se aplicaron 3 instrumentos,una nota de campo, una encuesta a los estudiantes y una entrevista al cuerpo decente,​ ​ con​ ​ el​ ​ objetivo​ ​ de​ ​ responder​ ​ nuestras​ ​ tres​ ​ preguntas​ ​ de​ ​ investigación.Nuestros mayores descubrimientos fueron positivos, todos los participantes de esta investigación destacaron valores tales como respeto y tolerancia. Los estudiantes se ven entre ellos como parte de la misma comunidad, respetando sus propias culturas y las culturas y tradiciones de otros. Además, ellos perciben que todas las culturas están integradas en la sala multicultural de Inglés y disfrutan participar en trabajos grupales. El cuerpo docente percibe que, con el fin de crear un ambiente apropiado para el desarrollo y el aprendizaje significativo de todos, el trabajo​ ​ grupal,​ ​ es​ ​ un​ ​ factor​ ​ elemental.