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Mostrando ítems 21-30 de 499
Evaluaciones y estrategias para desarrollar habilidades pragmáticas en estudiantes de 9 a 10 años de cuarto año básico con Trastorno Déficit Atencional Hiperactivo del colegio Fundación Educacional Fernández León de la V Región de Valparaíso
(Chile. Universidad Mayor, 2017)
La siguiente investigación busca analizar evaluaciones y describir estrategias para desarrollar habilidades pragmáticas en estudiantes de 9 y 10 años de cuarto año básico con Trastorno Déficit Atencional Hiperactivo del ...
Estilos de crianza y sus efectos en los resultados académicos en adolescentes
(Chile. Universidad Mayor, 2017)
La presente tesis realiza un análisis de los apoderados y los resultados académicos en los adolescentes, específicamente entre 13 y 14 años de edad. El estudio se enmarca dentro del Colegio Particular Corazón de María de ...
Plan de mantenimiento preventivo a máquinas industriales e infraestructura del Instituto Nacional del Tórax
(Chile. Universidad Mayor, 2017)
La presente tesis tiene como objetivo obtener la acreditación que otorga el Ministerio de Salud para el Instituto Nacional del Tórax, y para poder alcanzarla se crea un plan de mantenimiento preventivo para sus máquinas ...
Estrategias de enseñanza para la adquisición de las nociones lógico matemáticas en niños y ñiñas con trastornos del lenguaje en el nivel pre-escolar "De Transición" de Green Apple Sala Cuna, de la Comuna de Ñuñoa, año 2017
(Chile. Universidad Mayor, 2017)
La presente investigación tiene como finalidad establecer y conocer las estrategias y la forma de enseñanza que imparten las educadoras de párvulo para la adquisición de las nociones lógico-matemáticas en niños que presentan ...
Percepciones y expectativas de padres con hijos entre 6 y 11 años diagnosticados con Síndrome de Déficit Atencional en el Colegio San Diego de Conchalí durante el año 2017
(Chile. Universidad Mayor, 2017)
El presente estudio se enfoca en las percepciones de 30 padres del Colegio San
Diego en relación al proceso escolar y sociofamiliar de sus hijos diagnosticados con
Síndrome de déficit atencional, las problemáticas ...
Gestión educacional y la relación entre innovación disruptiva y educación de calidad según los equipos directivos de tres escuelas municipales de San José de Maipo durante el Año 2017
(Chile. Universidad Mayor, 2017)
La gestión educacional se presenta como un concepto de acción complejo y crítico,
y que busca optimizar procesos internos institucionales. En este sentido, el nudo crítico
investigativo intenta comprender cómo los equipos ...
El aporte de actividades musicales al desarrollo de habilidades cognitivas, en estudiantes adultos con necesidades educativas especiales
(Chile. Universidad Mayor, 2017-01-01)
La presente tesis tiene el propósito fundamental de investigar sobre los beneficios que aportan las actividades musicales al desarrollo de habilidades cognitivas, en estudiantes adultos con necesidades educativas especiales. ...
Renovación de uso de espacios intersticiales : Conservatorio en Concepción
(Chile. Universidad Mayor, 2017-01-01)
Este proyecto resume los criterios fundamentales para poder rehabilitar y cambiar el uso de la Fabrica de paños Bío bío,ubidada en la ribera norte de Concepción de interés histórico. El cambio de uso de las antiguas ...
Espacio Cremonesi . Reconversión del patrimonio de ruina en el Balneario de Cartagena
(Chile. Universidad Mayor, 2017-01-01)
Proyecto que se integra a la trama urbana a través del circuito cultural de los patrimonios más importantes, generando el remate de este espacio Cremonesi, entregando un espacio cultural
Diseño de un protocolo de Evaluación/Detección de tartamudez infantil (PEDTI)
(Chile. Universidad Mayor, 2017)
La tartamudez es un trastorno de la comunicación que afecta la fluidez del habla caracterizada por repeticiones, interrupciones, prolongaciones de sonidos, movimientos de cara y cuerpo acompañados de tensión y que puede ...