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Mostrando ítems 81-90 de 269
The importance of the understanding and application of gamification in lesson planning
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
Este trabajo busca explorar y analizar la estrategia de Gamificación dentro de las clases en el contexto chileno de pandemia. Para este estudio se utilizó un enfoque cuantitativo debido a que se debía recolectar información ...
Addressing cultural violence within teachers’ behaviours and students’ feelings: a deviant case study
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
La violencia siempre ha sido utilizada por los seres humanos como una herramienta para conseguir alguna victoria frente al perpetrador. Actualmente, la violencia puede ocurrir en cualquier momento, lugar y tiempo. El aula ...
Relación entre la música, la multiculturalidad y los tres tipos de educación: formal, no formal e informal
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
El artículo busca presentar la relación entre la música, los tres tipos de educación y la manera en que esto influye en la multiculturalidad. Para lo siguiente se realizó una investigación acerca del concepto de multiculturalidad ...
Is gamification through the use of games an effective way to teach english as a foreign language?
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
Desde que tenemos conocimiento acerca de qué es una sala de clases, estamos acostumbrados al típico ambiente en el cual es el profesor quien más habla y los estudiantes son los que copian la información en sus cuadernos. ...
Teachers’ attitudes and their effects on SEN students
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
La educación inclusiva es un problema recurrente en las escuelas convencionales en Chile. Por consiguiente, en esta investigación se pudo identificar las actitudes de los profesores hacia estudiantes con Necesidades ...
Relación entre la educación sexual según perspectivas y valores religiosos en un colegio católico particular subvencionado perteneciente a la comuna de La Cisterna y los índices de violencia sexual en Chile en el año 2019
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
La educación sexual integral se relaciona con el desarrollo físico y emocional de los jóvenes. En Chile los establecimientos educacionales adheridos a la enseñanza con valores religiosos adaptan contenidos de educación ...
Percepciones de educadoras y profesoras respecto de la articulación del ámbito desarrollo emocional entre educación parvularia y educación básica
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
La presente investigación exploró las experiencias de articulación del desarrollo emocional de un grupo de educadoras y docentes, durante el proceso de transición de los niveles de Educación Parvularia y Educación Básica, ...
Concepciones del profesorado de educación básica sobre el trabajo interdisciplinario entre las asignaturas de música y matemática como estrategia pedagógica
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
Considerando que las concepciones docentes determinan la manera en la que éstos configuran su enseñanza y que la interdisciplinariedad es una estrategia pedagógica que permite abordar diferentes disciplinas vinculadas por ...
La réplica virtual de un mundo en pausa: adaptación metodológica en tiempos de pandemia
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
En el presente artículo, se presentan las experiencias que vivieron un grupo estudiantil y docente en instituciones Universitarias de Santiago de Chile durante la pandemia mundial que ha producido la enfermedad COVID-19, ...
Efectividad e implicancias del proceso de aprendizaje instrumental online, en contexto de pandemia: estudio de caso desde la perspectiva de estudiantes de pedagogía en artes musicales
(Chile. Universidad Mayor, 2021)
El presente artículo busca exponer el desarrollo de las clases instrumentales online en contexto de pandemia. Se expondrán las perspectivas de 3 estudiantes, 3 profesores y de los investigadores realizadores de esta ...