Listar Psicopedagogía por autor "López Barrera, Marcos Daniel, prof. guía"
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Análisis de las metodologías y didácticas utilizadas en las trayectorias ideales del aprendizaje de habilidades matemáticas en niños y niñas de primero básico del Instituto Sagrado Corazón de dependencia particular y del Colegio Tomás Vargas y Arcaya de dependencia municipal
Díaz Rojas, Constanza Javiera; Godoy López, Karina Maricel; González Fernández, Valentina Isabel; Riquelme Véliz, Aylin Elisa (Chile. Universidad Mayor, 2018)Esta investigación contribuye a la identificación, descripción y análisis de factores relacionados a las metodologías y didácticas utilizadas por las y los docentes en las trayectorias del aprendizaje matemático y cómo ... -
Atención de talentos especiales dentro del aula en establecimientos de dependencia municipal y privada: estudio comparativo entre el Colegio Providencia y el Instituto Santa María durante el año 2016
Arredondo Bello, Constanza Javiera; Campos Martínez, María Soledad; Ibarra Viera, Fernanda; Scarpa Palacios, Gabriela (Chile Universidad Mayor. Psicopedagogía, 2016)La siguiente investigación tiene como propósito establecer la relación existente entre el tipo de dependencia económica de los establecimientos Colegio Instituto Santa María –particular– y Colegio Providencia –municipal–, ... -
Comparación de niveles atencionales en el horario de la mañana y de la tarde en estudiantes de quinto año básico del Colegio Adventista Las Condes
Failla Cubillos, Giarella Milene; Lagos Ibaceta, Constanza Stefanía; LLinás Ibáñez, Constanza Olga; Navarro Reyes, Camila Paz (Chile. Universidad Mayor, 2018)En este estudio se han comparado las diferencias existentes en los niveles atencionales entre el horario de la mañana y de la tarde en el quinto año básico del Colegio Adventista Las Condes en la asignatura de Matemáticas. ... -
Los hábitos de alimentación saludable y los procesos cognitivos de memoria y atención en las estudiantes de octavo año básico del Colegio Manantial de La Florida, 2016
Carreño Olguín, Victoria; Herrera Tapia, Minerva; Zapata Oteiza, Nicole (Chile Universidad Mayor. Psicopedagogía, 2016)Esta investigación contiene los resultados de un estudio realizado en un grupo de estudiantes respecto a la relación entre alimentación y el aprendizaje, específicamente entre los hábitos de alimentación saludables y el ... -
Impacto de la hiperactividad en el nivel de comprensión lectora y el dominio de la ortografía del curso tercero básico a en el Colegio Instituto Santa María durante el segundo semestre del año 2018
Acosta Méndez, María Eugenia; Silva Segovia, Karina Elizabeth (Chile. Universidad Mayor, 2018)Esta investigación analiza el impacto del Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad en el nivel de Comprensión Lectora y el dominio de la Ortografía de los estudiantes del Tercero Básico A del colegio Instituto ... -
El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la ejecución de actividades que requieren de procesos cognitivos básicos en seis estudiantes diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad entre las edades de 10 y 11 años: estudio de casos
Alfaro Videla, Yazmín Elizabeth; Bunster Reyes, Camila Isadora; Lois Gajardo, Fernanda Paz; Paredes Muñoz, Catalina Ignacia; Sereño Olguín, Nataly Belén (Chile. Universidad Mayor, 2018)El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad corresponde a un Trastorno del Neurodesarrollo caracterizado por altos índices de inatención y/o hiperactividad ocasionados por una disfunción cognitiva producto de ... -
Incidencia de las adecuaciones metodológicas de las y los docentes para la adquisición de la comprensión lectora, en relación a los estilos de aprendizaje en las y los alumnos de tercer año básico del Colegio María Elena, durante el año 2018
Cortés Carvajal, Constanza Elízabeth; Inostroza Martínez, Cristina Loreto; Rojas Ormeño, Naomi Belén (Chile. Universidad Mayor, 2018)El propósito de la presente investigación abarcó analizar la incidencia de las adecuaciones metodológicas utilizadas por las y los docentes en relación a la adquisición de la comprensión lectora por parte de las y los ... -
Influencia de la dependencia escolar en la aplicación de estrategias utilizadas por docentes para el trabajo con estudiantes de octavo básico con habilidades sobresalientes en matemáticas y lenguaje y comunicación de un colegio particular y una escuela municipal
Becker Gatta, María de los Ángeles; Castillo Acuña, Nycole Paz; Peña Indo, Catalina Javiera; Rojas Lizasoain, Claudia Constanza (Chile. Universidad Mayor, 2018)El Ministerio de Educación declara que la educación inclusiva en Chile ya no está enfocada en el déficit, sin embargo, las Habilidades Sobresalientes no son consideradas actualmente como una NEE, por lo cual no existen ... -
Relación de la intervención psicopedagógica en los procesos cognitivos de memoria y atención con el deterioro cognitivo leve de los/las adultos/as mayores del Establecimiento Senior Suites, durante julio de 2018
Aguilar Contreras, Romina Jesús; Enríquez Aranguez, Natalia Lorena; Estrada Velarde, Camila Isabel; Ossandón Chávez, Anaís del Pilar (Chile. Universidad Mayor, 2018)Actualmente, la cantidad de población de adultos mayores se incrementa de forma exponencial con el paso de los años. Su aumento entrega una responsabilidad a la sociedad, siendo fundamental la inclusión y cuidados de este ... -
Relación entre las estrategias docentes que potencian un clima propicio de aula y las competencias emocionales que presentan los estudiantes de 2do. básico del Colegio Universitario Inglés durante el año 2016
Araya Castro, Constanza Macarena; López Flores, Gabriela Valentina; Ramírez Plaza, Tiare Salomé; Santolaya Oyarzún, Pilar (Chile Universidad Mayor. Psicopedagogía, 2016)En el siguiente trabajo de investigación se busca responder a la interrogante de si existe relación entre las estrategias del docente para la creación de un clima propicio para el aprendizaje y las competencias emocionales ... -
El teatro en el aula como una herramienta pedagógica efectiva para desarrollar los aprendizajes en el área de lenguaje y comunicación y el desarrollo de la autoestima en los estudiantes de octavo básico del Liceo Santiago Bueras y Avaria en el 2016
Cabrera Tortora, Luna; Mercado Carreño, Isabel; Vásquez Miqueles, Camila (Chile Universidad Mayor. Psicopedagogía, 2016)En la presente tesina buscamos encontrar el nivel de relación que existe entre el teatro en el aula con la autoestima y el desarrollo del aprendizaje en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en el curso del octavo año ...